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高校管理及其审美思考
1
作者
房宏兴
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1995年第2期26-28,共3页
高校管理及其审美思考南京医科大学房宏兴高校管理行为的中心内容是通过教育、教学、科研、科技开发和学习主体的行为方式的引导和激励,使工作或学习的对象化目标实现的需要和主体的社会需要尽可能地统一起来。在当代,管理革命新浪潮...
高校管理及其审美思考南京医科大学房宏兴高校管理行为的中心内容是通过教育、教学、科研、科技开发和学习主体的行为方式的引导和激励,使工作或学习的对象化目标实现的需要和主体的社会需要尽可能地统一起来。在当代,管理革命新浪潮席卷全球,推进着管理模式的新陈代谢...
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关键词
高校管理
审美
学校管理
下载PDF
职称材料
我国高等医学教育改革的一些设想
2
作者
吴更生
房宏兴
+1 位作者
谢松龄
夏黎业
《中国医院管理》
1983年第8期8-11,共4页
现代医学的发展,使医学教育受到两方面的挑战。一方面是由于人类疾病、健康状况的变化,引起医学模式发生显著改变;另一方面,是由于现代科学包括医学的迅速发展,导致知识量的增加。这两方面要求高等医学教育的内容与方法必须实行改革,才...
现代医学的发展,使医学教育受到两方面的挑战。一方面是由于人类疾病、健康状况的变化,引起医学模式发生显著改变;另一方面,是由于现代科学包括医学的迅速发展,导致知识量的增加。这两方面要求高等医学教育的内容与方法必须实行改革,才能适应现代医学的发展和社会的需要。因此。
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关键词
医学教育
医学院校
现代医学
教学医院
人类疾病
现代科学
临床教学质量
知识量
总学时
讲授内容
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职称材料
非智力因素在学习中的作用
被引量:
15
3
作者
房宏兴
《医学教育》
1994年第9期19-22,共4页
非智力因素在学习中的作用南京医科大学房宏兴人类的心理能力,是智力和非智力因素辩证统一的。其中之一不健全或缺失,都是人格上的一大缺陷。在医学学习中,除智力因素是学习能否进行的前提外,情感、动机和意志等非智力因素的作用也...
非智力因素在学习中的作用南京医科大学房宏兴人类的心理能力,是智力和非智力因素辩证统一的。其中之一不健全或缺失,都是人格上的一大缺陷。在医学学习中,除智力因素是学习能否进行的前提外,情感、动机和意志等非智力因素的作用也是很重要的。本文主要就人格非智力因...
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关键词
学习
医学教育
动力
控制作用
原文传递
题名
高校管理及其审美思考
1
作者
房宏兴
机构
南京医科大学
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1995年第2期26-28,共3页
文摘
高校管理及其审美思考南京医科大学房宏兴高校管理行为的中心内容是通过教育、教学、科研、科技开发和学习主体的行为方式的引导和激励,使工作或学习的对象化目标实现的需要和主体的社会需要尽可能地统一起来。在当代,管理革命新浪潮席卷全球,推进着管理模式的新陈代谢...
关键词
高校管理
审美
学校管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国高等医学教育改革的一些设想
2
作者
吴更生
房宏兴
谢松龄
夏黎业
机构
南京医学院
出处
《中国医院管理》
1983年第8期8-11,共4页
文摘
现代医学的发展,使医学教育受到两方面的挑战。一方面是由于人类疾病、健康状况的变化,引起医学模式发生显著改变;另一方面,是由于现代科学包括医学的迅速发展,导致知识量的增加。这两方面要求高等医学教育的内容与方法必须实行改革,才能适应现代医学的发展和社会的需要。因此。
关键词
医学教育
医学院校
现代医学
教学医院
人类疾病
现代科学
临床教学质量
知识量
总学时
讲授内容
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
非智力因素在学习中的作用
被引量:
15
3
作者
房宏兴
机构
南京医科大学
出处
《医学教育》
1994年第9期19-22,共4页
文摘
非智力因素在学习中的作用南京医科大学房宏兴人类的心理能力,是智力和非智力因素辩证统一的。其中之一不健全或缺失,都是人格上的一大缺陷。在医学学习中,除智力因素是学习能否进行的前提外,情感、动机和意志等非智力因素的作用也是很重要的。本文主要就人格非智力因...
关键词
学习
医学教育
动力
控制作用
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校管理及其审美思考
房宏兴
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1995
0
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职称材料
2
我国高等医学教育改革的一些设想
吴更生
房宏兴
谢松龄
夏黎业
《中国医院管理》
1983
0
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职称材料
3
非智力因素在学习中的作用
房宏兴
《医学教育》
1994
15
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引证文献
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