高胰岛素血症与肥胖

肥胖是一种危害人类健康的慢性疾病。肥胖的产生受多种因素的影响,其主要调节机制包括基因、生理和行为因素。其中胰岛素抵抗、高胰岛素血症与肥胖关系密切。

学校体育教学安全基本理论分析

采用文献资料、访谈、逻辑等研究方法,对学校体育教学安全的概念、结构、特点和功能等基本理论进行论述,为学校体育教学提供理论参考。

奥运经济效应刍议

文章运用体育经济学的基本原理和方法,首先给出了奥运经济的概念,其次阐述了奥运经济的兴起与发展,最后分析了奥运会对举办城市及举办国的影响和奥运经济对中国的影响。

知识经济形势驱动下的中国足球运动

运用知识经济的基本原理和方法,概括出知识经济的八大特征;阐述了世界足球发展一体化的趋势;并在诊断出阻碍中国足球发展的三大障碍的基础上,提出解决中国足球发展的三大对策.

体育锻炼习惯研究概况及展望

对体育锻炼习惯的概念、特征、形成的机制、基本规律、影响因素、研究中存在的问题和发展动向分别进行分析、研讨。

肥胖的产生机制及研究进展

肥胖是一种危害人类健康的慢性疾病。肥胖的产生受多种因素的影响,其主要调节机制包括基因、生理和行为因素。近几年,肥胖基因及其产物瘦素、解耦联蛋白、!3-肾上腺素受体等分子在生物学方面的研究取得很大进展。胰岛素抵抗、高胰岛素血症、脂肪组织及脂肪细胞的特征也引起学者们的广泛重视。本文对于肥胖机制研究中有代表性和一定影响的几种学说进行了综述。

建设社会主义新农村体育文化

本文通过对社会主义新农村和体育文化概念的界定,以及对社会主义新农村体育文化现状的分析。提出构建社会主义新农村体育文化的基本模式,为促进社会主义新农村的全面进步提供参考。

高校社会体育专业课程体系设置及改革对策

从社会发展需求和校情等实际出发,高校应不断加强体育专业建设、深化教学课程改革、注重各专业之间协调发展,才能不断增强社会体育专业办学的整体活力,提高该专业学生的整体素质及就业率,以满足为大众体育服务的需求。

衰老与老年人“亚健康”状态浅析

采用文献资料法,对由衰老引起的体质下降,各器官系统功能低下进行剖析,提出参加各种体育锻炼(如游泳、慢跑、爬山等),并结合其他措施可延缓衰老的到来,并有效改善老年人的体质状况。

浅析运动应激对骨骼肌细胞热休克蛋白的影响

近年来,热休克蛋白成为运动医学界又一研究热点,研究表明热休克蛋白与运动有着密切关系。本文从热休克蛋白的生物学功能出发,对不同运动应激方式对骨骼肌细胞热休克蛋白的影响进行综述,并对这一新的领域进行展望。

对发达国家大众体育迅猛发展的社会学思考

文章运用《体育社会学》的基本原理,对国外工作发达国家开展大众体育的现状作初步的分析,着重阐释国外大众体育迅猛发展的基本原因,以求为我国的全民健身计划的实施与开展提供参考。

谈提高师范院校学生的体育能力

师范院校体育系、科是培养体育教师的基地.随着教育事业的发展,体育教师的地位在不断的提高,不仅是人类灵魂的工程师,也是塑造青少年体质的设计师和建筑师.目前,高校毕业生的分配,已由计划分配发展到用人单位择优录用.很多用人单位看重的是实际职业工作能力,而不是分数,用人单位需要毕业生到位服务后,立即显示出良好的工作效益.这就要求我们师范院校培养的毕业生,专业上不但掌握扎实的基本运动技术和理论知识,还要具备较强的职业工作能力,才能符合社会发展的需要,经得起时代的挑战.

以实效性提高推铅球“最后用力”技术

评定运动技术的标准,即实效性、经济性.在掌握、改进和发展技术的过程中,不应追求动作外部形式,应注重动作的实质,考虑动作的作用和实际效果,注意动作配合的准确性和正确性,注意动作的节奏.在铅球技术教学和训练中,人们往往把“最后用力”做为教学和训练的重点和难点.而铅球成绩好差同样也与“最后用力”有着直接的关系.在教学中如何能较好地抓住这个主要矛盾并找出有效的解决的方法,是衡量提高推铅球技术教学、和铅球成绩提高的重要因素.

浅析我国体育教学原则之不足

加强体育教学原则的研究与开发,是突破我国传统体育教学模式的重要途径之一。文章就目前我国《学校体育学》中的七大教学原则进行了部分剖析,分析指出了某些教学原则之不足,为敦促新的体育教学原则体系的出台提供参考。

终身体育起点研究

文章运用优生学的理论对终身体育起点区域划分、起点研究内容,着重对零岁体育、胎儿体育的内容与方法进行了分析研讨,使终身体育研究真正从零岁开始填补了空白,为丰富和拓宽终身体育理论体系提供依据.

无氧阈在训练实践中的应用

无氧阈即随运动强度的增长,机体的供能方式由有氧氧化供能为主开始转向大量动用无氧分解供能的转折点,常以血乳酸值为4毫克分子/升时的对应运动强度为标准,用最大吸氧量利用率来表示.在这个程度上恰是吸氧量与肺通气量失去线性相关的点.但是在我国地市级以下的运动队及普通中小学业余体育训练中,由于条件所限,难以准确地掌握运动训练的无氧阈强度,使之以较小的生理代价取得较大的训练效果.为此,作者通过50名12岁至16岁男少年的运动试验,测得不同年龄和不同训练史男少年在无氧阈强度运动时的脉搏频率,以供体育工作者参考.

高校大学生体育教学期待研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,分析了大学生对教师、教学内容、练习同伴、教学评价和教学条件等的期待状况,旨在为高校体育教学的开展提供参考。