优化学校管理 提高教学质量

现结合乡镇中学的现状,谈谈对学校管理工作的一些看法。一、优化教师结构1.优化领导班子成员的素质,提高管理水平。领导班子在工作中起着主导作用,学校办得成功与否,他们肩负着重任。所以要求学校的领导班子成员达到以下要求:树立科研意识,走科研兴校之路;善于发现问题,分析问题,解决问题;关注教育改革和发展,易于接受新事物,及时获取新信息;实事求是,勤于调查,勇于探索,勇于创新;能认真反思总结自己的言行及工作,并及时调整自己,还要具备大胆为学校出谋划策的主人翁意识。

如何提高农村学校的教学质量

在海南,农村学校占绝大多数。近年来,提高农村中小学质量的呼声越来越高,但实际收效并不明显。目前,农村学校的教学质量与县城学校的教学质量差距越来越大,在同一乡镇,中心学校与村级小学的差距也在不断扩大,并造成优秀教师和学生不断流向县城学校或私立学校。造成此情况的原因很多,作为一个农村学校教师,根据自己的经验,从以下几点进行分析并提出一些自己的看法。