“以读促写”在高中英语阅读教学实践探索

本文以北师大版高中英语必修第一册教材Unit1 Life Choices,Lesson 3 Your Life Is What You Make It“Readand Explore”(以下简称“北师大高中英语教材Unit1-Lesson3‘R&E'”)板块语篇文本为例,论述说明了在学科核心素养视域下,将“以读促写”读写结合理念融入于高中英语语篇阅读教学实践之中的策略方法。主要体现在,读中提炼写作话题、读中积累写作素材、读中梳理写作框架三个方面上。意在通过对“以读促写”读写结合理念的深入开发与合理实践,切实改善当前高中英语教学中的阅读与写作独立、分化问题,为高中生英语学科核心素养的稳定发展助力。

高中英语教学与信息技术深度融合的策略探究

随着时代的发展,信息技术俨然成为各行各业现代化的“助力”。信息技术具有可视化特征,可实现信息的即时交互,且依托于互联网可以丰富教学内容,多样化教学形式,为课堂教学带来更多可能。因为英语教学目标较难达成,教学任务较为繁重,教学内容颠覆了学生的语言习惯,所以很多学生对英语学习没什么好感,而将高中英语与信息技术进行高度融合,可有效解决这一问题。因此,文章从内涵、现状、策略三个方面入手,阐述了高中英语教学与信息技术的深度融合策略探究。