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计算机多媒体教学方式的利弊分析
1
作者
房昕昕
《学周刊(上旬)》
2014年第1期202-202,共1页
计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起,以更加直观生动的方式呈现在学生面前,可以帮助教师获得良好的教学效果。但是,其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊,可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学...
计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起,以更加直观生动的方式呈现在学生面前,可以帮助教师获得良好的教学效果。但是,其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊,可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学来提高教学效果。
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关键词
计算机
多媒体教学
教学效果
原文传递
题名
计算机多媒体教学方式的利弊分析
1
作者
房昕昕
机构
渤海大学文理学院
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第1期202-202,共1页
文摘
计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起,以更加直观生动的方式呈现在学生面前,可以帮助教师获得良好的教学效果。但是,其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊,可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学来提高教学效果。
关键词
计算机
多媒体教学
教学效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机多媒体教学方式的利弊分析
房昕昕
《学周刊(上旬)》
2014
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