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数字教材在初中物理课堂中的应用研究——以复习课《浮力》为例 被引量:4
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作者 房永俊 黄冠华 《教育信息技术》 2020年第9期65-68,共4页
随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施,数字资源在基础学科中得到了广泛的普及.数字教材的应用,给初中物理课堂教学带来了新变化.文章以初中物理《浮力》复习课为例,尝试融合数字教材,以知识网络化复习为教学主线,提出“2+2+2”... 随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施,数字资源在基础学科中得到了广泛的普及.数字教材的应用,给初中物理课堂教学带来了新变化.文章以初中物理《浮力》复习课为例,尝试融合数字教材,以知识网络化复习为教学主线,提出“2+2+2”教学模式,凸显信息技术的多元交互,发挥学生主体性,实现个性化教学和智慧共享. 展开更多
关键词 数字教材 教育信息化 智慧课堂 初中物理
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科学运用现代实验技术 提高素养培养教学效果 被引量:1
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作者 房永俊 《中学物理》 2022年第24期49-52,共4页
在物理实验教学中,初高中衔接的力学实验多数较为抽象,学生不易理解.在物理教育中引进传感器技术,通过传感器在初高中衔接的力学实验教学中进行创新应用,凸显传感器技术在发展核心素养教学中的优势作用,既让物理实验教学更加直观、实时... 在物理实验教学中,初高中衔接的力学实验多数较为抽象,学生不易理解.在物理教育中引进传感器技术,通过传感器在初高中衔接的力学实验教学中进行创新应用,凸显传感器技术在发展核心素养教学中的优势作用,既让物理实验教学更加直观、实时、动态、精准,又能够发展学生的物理学科核心素养. 展开更多
关键词 传感器 初高中衔接 力学实验 应用
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