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题名线上激活读书场效应
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作者
房沈健
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机构
辽宁省大连市西岗区五四路小学
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出处
《天津教育》
2021年第9期173-174,共2页
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文摘
阅读,是一个民族文化传承的基本途径。场效应源自心理场,心理场主要是由个体需要和他的心理环境相互作用的关系所构成。人的行为都是行为主体和环境双重作用的结果。校园就是一个“场”,激活校园读书场效应方式推进儿童深读阅读。通过线上教学实践研究,激活读书场效应——教师读书场与学生家庭读书场,从而激发学生的阅读兴趣,培育学生良好的阅读习惯,传承优秀的中华传统文化,提升语文核心素养。
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关键词
线上教学
读书
效应
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Keywords
Online teaching
Reading
Effect
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名以课程建设激活校园读书场
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作者
房沈健
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机构
辽宁省大连市西岗区五四路小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第19期100-101,共2页
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文摘
校园就是一个“场”,结合儿童模仿性、向心性强的心理特点及建构主义学习理论,以“读书课程”建设为途径,从环境建设、活动开展、课堂教学研究三大方面激活校园阅读场效应,从而激发学生的阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯,传承中华优秀传统文化,提升语文核心素养。
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关键词
读书课程
场效应
创新阅读课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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