新文科背景下高校“STEAM+双创MVP”教学改革实践——以《产品设计原型技术》课程为例

传统产品设计教学中,学生通常存在“拍脑袋想概念”、“概念不落地”的思维模式,《产品设计原型技术》课程以新文科为背景,探讨教学模式的创新。整合提出“STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)+双创MVP(Minimum Viable product)”的教学模式,建立“艺术+设计+智能+创业”的设计思维,提出“产品设计-智能技术-创新创业”人才培养路径,打造“双创+MVP”三螺旋教育环境。通过将跨学科的Steam教学与实践导向的MVP精益创业相结合,快速验证产品概念和用户、市场需求,培养学生的创新能力、实践能力和创业能力。通过《产品设计原型技术》课程案例“老年智能语音分享茶盘设计”,验证了新文科背景下产品设计专业“STEAM+双创MVP”教学模式改革的意义和有效性。

基于可持续设计理念的海洋非遗活化与乡村振兴--以青岛海洋文化田横祭海节为例

本文研究海洋非物质文化遗产在可持续发展中对乡村振兴的积极作用,并探索非遗活化的路径。通过文献研究法和举例分析法等,以非物质文化遗产可持续设计为理论依据,以田横祭海节为例分析海洋非物质文化遗产在视觉形象、文化创意产品以及乡村旅游方面的可持续发展。针对海洋非物质文化遗产完成围绕文化IP形象设计、文创品牌建立以及乡村旅游空间再设计,为当地经济发展提供新的产业链。以田横祭海节为例,对非物质文化遗产进行可持续设计,不仅能够实现传统文化的现代化传承,还能够有效带动乡村经济发展,提升居民幸福指数,实现乡村振兴。

基于人机交互的儿童行李箱创新设计研究

本文研究人机交互问题,为儿童提供更安全、舒适和更为人性化的儿童行李箱设计方案,为儿童和家长提供更好的出行体验。本文以人机工程学和交互设计作为理论依据,以儿童行李箱为研究对象,通过文献研究和案例分析法等,归纳设计现状,分析其人机交互设计原则和创新需求。根据分析的原则和需求,对其造型进行人机优化、功能进行再设计后,设计一款结合儿童玩具车功能且更符合儿童人机交互的产品。同时,以儿童行李箱为例,进行儿童行李箱人机交互的创新设计研究,实现以人为中心,更安全、合理、舒适的人机交互关系。

数字化时代助老产品的情感交互设计研究

本文研究助老产品情感交互问题,旨在为老年群体提供更舒适、人性化的助老产品,让老年人感受到社会的关怀,享受晚年生活。本文以情感交互设计为理论依据,以助老产品为研究对象,通过文献研究和调查分析法等,归纳设计现状,分析其情感交互设计原则和创新需求。根据分析的原则和需求,对助老产品造型、功能、色彩和材质等方面进行情感交互设计分析,并根据分析结果,提出助老产品情感化智能交互设计方案,从老年用户角度出发,设计出更为人性化的助老产品。