赋权幼儿参与环境创设的价值与途径

“儿童参与”是指儿童在知情、自愿的前提下直接或间接参与到所有影响他们的事项中。环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是促进儿童发展的重要教育资源。幼儿既是环境的享用者,也是环境的建设者。在幼儿园环境创设中,教师应将主动权交还给幼儿,让幼儿成为环境创设的主体,主动倾听他们的需求,尊重他们的想法和意见,支持他们的创设思路。这样的环境才更有意义,也才会让幼儿倍加珍惜和爱护。

“加减计数法”在排球教学与训练中的应用

"加减计数法"是体育教学与训练中的一种比较新颖与实用的教学方法,是根据教学和训练对象的心理素质、身体素质和技术战术水平的高低及掌握知识多少,而设计出的特别适合排球教学与训练的方法。