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初中英语阶梯式写作训练研究与实践
1
作者
房瑛瑛
宋怡霞
《山东教育》
2022年第28期83-85,共3页
“初中英语阶梯式写作训练研究与实践”是基于初中英语写作方式、方法的教学研究。阶梯式写作就是将写作分为三个阶段,每一阶段的写作训练好比一个台阶,训练水平呈阶梯式上升,最终达到有效提升写作水平的目的。在实际的阅读教学中,许多...
“初中英语阶梯式写作训练研究与实践”是基于初中英语写作方式、方法的教学研究。阶梯式写作就是将写作分为三个阶段,每一阶段的写作训练好比一个台阶,训练水平呈阶梯式上升,最终达到有效提升写作水平的目的。在实际的阅读教学中,许多教师只注重对学生进行语言知识和阅读技能的培养,而忽略了通过阅读教学提升写作能力,导致阅读与写作教学严重分离。近几年无论是中考还是高考,高阶阅读能力以及写作能力都占据了越来越多的比重,凸显了读写研究的迫切性。
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关键词
初中英语
写作训练
阶梯式
提升写作能力
阅读教学
教学研究
阅读与写作教学
中考
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职称材料
题名
初中英语阶梯式写作训练研究与实践
1
作者
房瑛瑛
宋怡霞
机构
山东省荣成市第二十一中学
出处
《山东教育》
2022年第28期83-85,共3页
文摘
“初中英语阶梯式写作训练研究与实践”是基于初中英语写作方式、方法的教学研究。阶梯式写作就是将写作分为三个阶段,每一阶段的写作训练好比一个台阶,训练水平呈阶梯式上升,最终达到有效提升写作水平的目的。在实际的阅读教学中,许多教师只注重对学生进行语言知识和阅读技能的培养,而忽略了通过阅读教学提升写作能力,导致阅读与写作教学严重分离。近几年无论是中考还是高考,高阶阅读能力以及写作能力都占据了越来越多的比重,凸显了读写研究的迫切性。
关键词
初中英语
写作训练
阶梯式
提升写作能力
阅读教学
教学研究
阅读与写作教学
中考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中英语阶梯式写作训练研究与实践
房瑛瑛
宋怡霞
《山东教育》
2022
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