大学生的心理障碍与教育对策

随着社会生活结构的不断变化 ,大学生这一群体在学习、生活、人际交往、职业选择等方面不可避免地受到一些冲击和影响 ,造成大学生的心理素质欠佳的状况。针对大学生心理障碍的成因和表现 ,学校各有关部门必须有的放矢地采取“合力”教育 ,帮助大学生自觉地克服心理障碍 ,为使学生将来顺利地完成学业 。

浅谈新时期大学生的思想道德教育

高等学校作为培养合格建设者和接班人的重要阵地 ,在贯彻江泽民关于“依法治国”和“以德治国”相结合的战略思想的过程中 ,应高度重视并加强大学生思想道德教育 ,增强紧迫感和使命感 ,突出教育内容 ,选择合理有效的途径 ,提高思想道德教育的质量 。

试论加强新时期高校德育环境建设

高校德育环境建设是新时期加强大学生德育工作的一个重要组成部分。教育是在环境中进行的,德育作为教育的重要内容之一,无疑也是在环境中进行的。环境育人的作用早已成为人们的共识,在新的历史时期,要提高德育实效,就必须提高对高校德育环境建设重要性的认识,结合新时期出现的新情况、新问题,采取多种方式和途径,全面加强高校德育环境建设。

浅谈大学生素质教育

素质教育是以提高人才素质,从而为推动社会政治经济发展服务,以提高受教育者整体素质和实现个体全面发展为目标的教育。素质教育突破了以往教育的单一性、片面性和孤立性,从而使各种有益于学生的教学活动有机地结合起来,促进学生的全面发展。素质教育有利于学生适应充满挑战的社会,并充分发挥其主观能动性.

浅谈大学生素质教育

高校担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任。高校运用教育教学手段 ,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会需要的人才。这就要求高校须全面提高学生的理想、道德、科学文化、专业技术、身体心理素质 。