UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。

pH值调节剂对微表处混合料性能影响的研究

利用磷酸作为微表处沥青乳液的pH值调节剂,并对微表处混合料进行路用性能测试,分析磷酸对微表处混合料性能的影响。结果表明,相比传统的盐酸pH值调节方式,基于磷酸的pH值调节方式使得沥青乳化剂分子在微表处混合料拌合过程中能够始终保持活性,可以改善微表处混合料的粘聚力,有效提高微表处混合料的成型速度和强度,并且能够提高微表处混合料的抗磨耗能力和抗水损害性能。

四环素人工抗原的制备与鉴定

根据四环素的化学结构特点,四环素与对氨基苯甲酸通过重氮法合成半抗原.经过酸化,乙酸乙酯萃取提纯,半抗原通过质谱鉴定.通过活化酯法,半抗原分别与BSA和OVA连接制备人工免疫原和包被原,抗血清的效价分别为1﹕70.000和1﹕32.000,为制备四环素人工抗原提供一种更为有效的途径,进而建立酶联免疫快速检测方法,为最终实现四环素检测试剂盒的研发奠定基础.

竞争选择分裂属性的决策树分类模型

构建决策树分类器关键是选择分裂属性。通过分析信息增益和增益比率、Gini索引、基于Goodman-Kruskal关联索引这三种选择分裂属性的标准,提出了一种改进经典决策树分类器C4.5算法的方法(竞争选择分裂属性的决策树分类模型),它综合三种选择分裂属性的标准,通过竞争机制选择最佳分裂属性。实验结果表明它在大多数情况下,使得不牺牲分类精确度而获得更小的决策树成为了可能。

新世纪强化大学生思想政治教育的思考

本文就新世纪强化大学生思想政治教育工作的组织保证、主要途径和有效方法进行了初步探索。

浅谈青少年创新能力培养的几个有效途径

提高青年创新能力,加速培养创造性人才,已成为当前教育工作的首要任务。在提高全民族素质,培养青少年创新意识的过程中,注重于综合智力的开发、科技教育和艺术教育,将是行之有效的几个重要途径。

关于金融监管国际合作的框架设计与思考

全球金融危机以后,各国都开始思考全球范围的国际合作。本文以此为出发点,研究讨论目前国际合作方面仍然存在的分歧,设计了国际监管标准以及这些监管标准的执行,并探讨了中国应该怎样积极加入此监管行列,针对金融监管国际合作框架进行了设计和思考。

影响中美关系的因素

美国是最大的发达国家 ,中国是最大的发展中国家 ,保持两国关系的良好发展 ,不仅有利于亚太地区的和平与稳定 ,同时对世界的和平与发展起到重要作用。本文从中美之间基本的战略利益分歧、人权问题、台湾问题、外交政策的不稳定性。

基础教育互联网学习发展水平评估模型构建与应用研究

为了解基础教育互联网学习发展现状,加快推进互联网学习发展,需构建以学习者为中心的关注互联网学习发展的系统评估模型。研究采用调查研究方法,从互联网学习意识、互联网学习应用、互联网学习体验三个维度构建形成CAE评估模型。依照CAE评估模型形成评估框架及量表,并开展调查。数据分析发现,互联网学习有效促进了学习者网络道德与安全意识的提升,互联网学习效果得到学习者充分认可,应用方式多样化发展,学习者家长接受程度有所提升;但也存在城乡发展不均衡,学习者对互联网学习效果认知不充分,环境建设尚不完善,优质资源结构性短缺等问题;同时呈现出了混合式学习应用、学习工具智能化发展、网络学习空间深度应用、师生互联网学习胜任力培训等发展趋势。

谈儒家修身教育

一 在科学技术日新月异的今天，受市场经济的负面影响以及社会转型时期出现的道德“空场”所带来的文化垃圾的恶性冲击，青少年的道德观、价值观发生了严重的错位。流行文化中的一些世俗主义思想大行其道，一些青少年的价值观中充斥着“玩的就是心跳”、“过把瘾就死”的无聊与浅薄。追求随心所欲，不受拘束，只做自己愿意做的事。

自媒体时代大学生媒介素养教育质性研究

自媒体时代的到来,使得大学生媒介素养教育受到重大挑战。相关研究已经证实,在自媒体时代,大学生媒介素养所呈现出的特点发生了变化,这和大学生媒介素养教育是直接相关的。究竟是什么原因使得大学生媒介素养教育出现了问题,已有的研究还未给出结论。为解决这个问题,本研究采用了文献分析法和深度访谈的方法,对造成大学生媒介素养特点变化的因素进行了分析。发现,造成大学生媒介素养变化的因素主要包括媒介素养教育本身带来的问题,以及自媒体所带来的冲击两个方面,并由此对当前的媒介素养教育提出了建议。

男护士何时成为展翼天使

“这里怎么会有男的？让他出去。”刘榴见到处置室中的男护士立刻喊了起来。

谈儒家修身教育

经典诵读的意义不单单在于锻炼青少年的记忆力,增强语言文字的理解能力,更重要的是在于通过反复诵读,夯实文化修养基础,让融会古圣贤智慧精华的经典对青少年起到潜移默化的影响,从而陶冶性情,健全人格。

思维的变革：建构主义学习反馈模型

在综合分析传统学习反馈方式弊端的基础上,对转变学习反馈模式的必要性进行分析,提出建构主义学习理论指导下的学习反馈模型,将学习者置于反馈过程的中心,致力于发展学习者的内部反馈能力。

家庭宽带业务分场景探究

针对家庭宽带业务不同场景,某运营商从接入模式、传输距离、业务场景等方面进行了探索,建立了家庭宽带业务分场景实施体系,提升了家庭宽带业务发展质量,提高了业务组网的规范性,网络资源也得到了有效利用。

审视传统教育 构建新型师生关系

在大力推行素质教育和创新能力培养的今天,良好的师生关系应当是当代教育的灵魂.当许多中小学教师抱怨现代的学生如何难管、教师如何得不到学生的尊重、师生关系如何不和谐的时候,我们往往习惯于将这一些问题归于传统教育的范围,认为是传统教育引发的师生关系的种种弊病.

运用乡土史料资源 激活历史课堂导言

义务教育历史课程标准（2011版）中提到：“本标准设计的课程内容留有余地,以增强历史课程的开放性和弹性,一方面为教材编写留下一定的空间,另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利。”可见,将乡土史料引入历史课堂,对于增强历史文本的扩展性和丰富性,提高历史学习的感悟力来说,不啻为一个良好的方法。导言是一节课的开端,恰当地运用乡土资源引入课堂导言,

感悟中国式爱心教育

理解爱的中国式内涵学校进行爱心教育的目的在于让学生不仅接受爱,而且还要学会给予爱。但在教育过程中存在单一性和简单化的倾向。主要表现为将爱心教育的核心——"爱"的观点和理解仅仅定位在儒家思想上面。不可否认,儒家自从西汉武帝以后渐趋成为中国文化表面上的统治思想,儒家的仁爱观念对中国的影响最为深远,也成为我们行为规范和道德规范的思想内核。然而,儒家的仁爱虽然在文化上占据主体地位,但是其观点本身也存在着弊端。

中学生语文才情培养的主体途径

观中西文学,凡大作家、诗人,往往都是“才”与“情”的完美结合者和创新者。正因一个人的健康成长要靠两种能力:情绪能力(情商)和智力能力(智商),于是语言文学艺术也只有在“才”与“情”——智慧与情感的完美结合和创新中才会产生。离开“才”(智慧与思辨)仅有“情”,语言文学可能失去理性,毫无逻辑与规律,混乱肤浅,构不成艺术;离开“情”(情感与道德)仅有“才”,语言文学可能流于形式,浮于辞藻,走失人性之美,看不到人生丰富的精神世界展示,使人无动于衷。

关注历史细节 构建整体认知

全日制义务教育历史课程标准（2011年版）在“知识与能力”中指出：初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力；初步学会分析和解决历史问题。