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孔子教育思想与素质教育
被引量:
1
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作者
房立祯
《山东教育》
2001年第1期21-24,共4页
关键词
孔子
教育思想
素质教育
教育家
《论语》
下载PDF
职称材料
国学教育与自身修养
2
作者
房立祯
《教育科学与艺术》
2014年第6期124-124,共1页
朱熹曾经说过:“圣人千言万语,只是教人做人.”学习经典的过程,就是向先贤学习的过程,就是提高自身修养的过程.当今社会,要践行社会主义核心价值观,实现习总书记提出的伟大的中国梦,更离不开自身修养的提高.下面就结合国学经典的学习...
朱熹曾经说过:“圣人千言万语,只是教人做人.”学习经典的过程,就是向先贤学习的过程,就是提高自身修养的过程.当今社会,要践行社会主义核心价值观,实现习总书记提出的伟大的中国梦,更离不开自身修养的提高.下面就结合国学经典的学习谈一下个人修身的问题.
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关键词
国学经典
个人修身
至诚
隆礼
依法
原文传递
切实推进,以文化人——曲阜区域推进国学经典教育的实践探索
3
作者
牛成银
房立祯
陈立峰
《新校园(文化大观)》
2018年第4期33-34,共2页
中华优秀传统文化,不是柬之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和“尼山国学研修基地”持续举办了四...
中华优秀传统文化,不是柬之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和“尼山国学研修基地”持续举办了四十多期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现出中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。
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关键词
经典教育
国学
以文化人
中华优秀传统文化
国家教育行政学院
实践
曲阜
教育研究中心
原文传递
题名
孔子教育思想与素质教育
被引量:
1
1
作者
房立祯
机构
曲阜市舞雩坛中学
出处
《山东教育》
2001年第1期21-24,共4页
关键词
孔子
教育思想
素质教育
教育家
《论语》
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
国学教育与自身修养
2
作者
房立祯
机构
山东省曲阜市鲁城街道办事处书院街小学教师
出处
《教育科学与艺术》
2014年第6期124-124,共1页
文摘
朱熹曾经说过:“圣人千言万语,只是教人做人.”学习经典的过程,就是向先贤学习的过程,就是提高自身修养的过程.当今社会,要践行社会主义核心价值观,实现习总书记提出的伟大的中国梦,更离不开自身修养的提高.下面就结合国学经典的学习谈一下个人修身的问题.
关键词
国学经典
个人修身
至诚
隆礼
依法
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
切实推进,以文化人——曲阜区域推进国学经典教育的实践探索
3
作者
牛成银
房立祯
陈立峰
机构
不详
出处
《新校园(文化大观)》
2018年第4期33-34,共2页
文摘
中华优秀传统文化,不是柬之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和“尼山国学研修基地”持续举办了四十多期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现出中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。
关键词
经典教育
国学
以文化人
中华优秀传统文化
国家教育行政学院
实践
曲阜
教育研究中心
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
孔子教育思想与素质教育
房立祯
《山东教育》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
国学教育与自身修养
房立祯
《教育科学与艺术》
2014
0
原文传递
3
切实推进,以文化人——曲阜区域推进国学经典教育的实践探索
牛成银
房立祯
陈立峰
《新校园(文化大观)》
2018
0
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