定向遗忘条件下DRM词的加工深度和情境对错误记忆的影响

在定向遗忘条件下探讨DRM词加工时产生的错误记忆现象,并探究造成这一现象的深层原因。实验一和实验二分别操纵了词的深、浅加工以及词所处的情境。实验一的结果发现只在深加工时,F指令下的DRM词受到抑制激活,低于R指令下的再认正确率,关键诱词的错误再认也与各指令下DRM词的恢复提取密切相关;实验二的结果发现集中情境和随机情境均会受到遗忘指令的影响抑制DRM词的正确再认,但集中情境下关键诱词的错误再认与各指令下DRM词的恢复提取关联更紧密。在定向遗忘条件下,用FTT理论解释实验一的结果较为合理,用AAT理论解释实验二的结果较为合理。

高等教育大众化背景下大学生综合素质培养途径探索

在高等教育大众化背景下,如何提高大学生的综合素质,培养祖国需要的合格人才,是值得高等教育工作者研究和探索的。本文通过对当前社会背景的分析、大学生综合素质内容的解释,提出了大学生综合素质培养的途径。

雷锋精神在当代青年大学生思想教育中的时代价值和传播策略

雷锋精神作为我国建设社会主义事业伟大进程中的强大精神力量,一直以来都被广泛的发扬和传播,大学生作为建设社会主义的中坚力量,应该不断的学习和践行雷锋精神,并身体力行的不断传承,针对当代青年大学生的思想特点,如何有效的传播雷锋精神已经成为德育工作者当前应该研究的重要课题。

移动短视频对大学生核心价值观形成的影响与合理引导

随着移动短视频应用的火热,短视频文化对当代大学生核心价值观的影响也越加明显,一方面移动短视频快速的传播性、形象的表现性、海量的信息存储性对于辅助大学生核心价值观的建立与践行具有重要的帮扶作用,但另一方面移动短视频的泛娱乐化、碎片化、功利化等趋势也在客观影响着大学生核心价值观建立与践行。本文正是基于对前者的优劣势分析,提出要在内容引导、严格监管、构建品牌等方面对移动短视频进行改良升级,为大学生核心价值观的建立与践行提供可实现途径。

基于教育公平视角下的高校学生管理对策研究

高校进行学生管理时应考虑到全体学生发展,还要遵循教育公平原则,以便可以让所有学生都能得到很好的发展。但是现在很多高校并没有做到这一点,为此,本文对高校学生管理以及高校存在的教育不公平现象进行了探索,并从政府、学校两方面提出了教育公平理念下增强学生管理的对策,希望通过本文的研究可以为高校学习管理提供帮助,可以为我国高校实现可持续发展提供助力。

关于高校辅导员运用团体辅导技术改善思想政治教育研究的启示

为加强和改进新形势下高校思想政治工作,本文将团体辅导这一心理学方法引入到高校思想政治教育领域,以期帮助当代大学生在活动中树立正确的世界观、人生观、价值观.团体辅导作为一种新方式不同于传统的说服教育方式,更具体验性,有利于更好地开展思想政治教育工作.

香菱学诗中的“教”“学”之道

《红楼梦》中“香菱学诗”选段,作为古代文学名著中关于求学的经典片段,被创造性应用于心理健康教育课程学习心理专题的教学过程中,引导学生做到深学细悟见实效。正如一位学生在课程满意度调查时所说:“‘香菱学诗’的故事对学习章节内容启发极大,在学习古文的过程中,既让我们掌握并实践了心理学的相关知识,又用优秀的传统文化熏陶了内心,结合之妙,乃神来之作!”

浅析高校贫困生心理问题及解决策略

近些年,随着高考的扩招,高校学生数量的增多,贫困生已经成为高等院校里一种特殊的群体。由于个人、家庭、学校及社会的因素的存在,导致高校的贫困生中存在着诸多心理健康问题,比如自卑心理、自闭心理、多疑心理、嫉妒心理等。本文针对目前了解掌握贫困生的心理健康状况,分析了其表现形式及其产生的根源,并探索解决贫困生心理健康问题的有效策略。

基于"课程思政"的高校辅导员育人机制探究

在中共中央总书记习近平构建思政大格局的指示精神下,"思政课程"已逐渐向"课程思政"转变.辅导员队伍作为我国高校"大思政"格局下的一支关键力量,是延展思政课"主渠道"、引领学生成长发展的重要"工作手臂".因此,推进辅导员"课程思政"建设、帮助辅导员在工作中树立"课程思政"理念、提高辅导员的日常思想政治教育能力,是思政课程教育的有力补充,是实现"立德树人"育人目标的必要条件,是构建全员育人的"大思政"格局的重要保障.