大学生合理竞争心理培养

在全球化背景下,在我国向社会主义经济转型日益深化的今天,竞争成为极其普遍的现象。1面对日益激烈的竞争,部分大学生出现了恐惧、嫉妒、攻击和投机等不良心理。如何教育和引导大学生树立合理的竞争意识、采取正确的竞争方式和理性对待竞争的结果显得十分重要。2本研究采用定量和定性相结合的方法进行调查,团体心理辅导方法对湖南师范大学14级本科生各52名被试进行干预。实验表明,所采取的干预方案切实有效。

英国“社会情感学习”项目实施与经验

英国为了应对基础教育领域中出现的危机,在2003年开始试点实施"社会情感学习"项目,并逐渐推广到全国。该项目以情绪智力理论为基础,在遵守原则的基础上充分尊重地方当局和学校的自主权,采用"三波干预"的方式进行干预,以整校推进、课堂教学和教师专业发展作为具体的实践路径。总结其实践经验发现,教育研究和实践者应基于证据来确保项目实施质量,重视并支持教职工专业发展,为学生发展营造支持性的系统环境,尊重地区和学校在实践过程中的自主权。

一种检测活细胞内铜离子的“关-开”型近红外荧光探针

以2-[6-(N,N-二甲胺基)萘基]-7-羟基-4H-色酮为荧光报告基团,2-吡啶甲酸酯为识别基团,设计合成了一种可识别铜离子的近红外荧光探针(6),并用1H NMR、13C NMR、MS和元素分析进行了结构鉴定.该探针能够快速地与Cu2+发生特异性反应,655 nm处荧光强度明显增加,同时肉眼可见溶液颜色发生改变.在0~2.0×10^-5 mol/L内,荧光强度和Cu^2+浓度呈现良好的线性关系,检测限为3.2×10^-8 mol/L.机制研究表明,Cu^2+可使探针的酯键发生特异性断裂,生成具有强荧光的2-[6-(N,N-二甲胺基)萘基]-7-羟基-4H-色酮(5).此外,该探针可用于活细胞中铜离子荧光成像.

黄酮-多胺衍生物的合成及活性评价

目的设计合成黄酮-多胺衍生物,并对其体外胆碱酯酶抑制活性和细胞毒性进行研究。方法以间二酚为起始原料,经5步合成了目标化合物,采用Ellman法测试了化合物对乙酰胆碱酯酶(AChE)和丁酰胆碱酯酶(BChE)的抑制活性,用酶动力学和分子对接研究了化合物与AChE的作用模式,用溴化噻唑蓝四氮唑(MTT)法研究了化合物对人肝癌细胞(HepG2)和神经细胞(PC12)的体外毒性。结果合成了7个新化合物,结构经1H-NMR,ESI-MS和元素分析确认。活性结果表明,化合物对AChE的抑制活性均强于对照药物卡巴拉汀,其中化合物6g活性最强,IC50值为0.65μmol·L^-1。酶动力学和分子对接结果显示化合物6g对AChE的作用类型是混合型抑制。另外,细胞结果表明,这些化合物在100μmol·L^-1浓度下细胞毒性较低。结论该系列化合物具有较强的胆碱酯酶抑制活性,具有进一步研究的意义。

新冠肺炎疫情下湖北省大学生焦虑抑郁现状及影响因素

目的探讨新冠肺炎疫情下湖北省大学生焦虑抑郁现状及影响因素,为高校采取针对性的心理健康教育提供理论依据。方法采取便利抽样的方法在湖北省高校中选取1830名大学生作为调查对象,采用一般情况调查表、自制大学生新冠肺炎相关知识认知行为表、广泛性焦虑量表和抑郁症筛查量表进行调查。结果63.7%的大学生新冠肺炎防护知识处于高水平,焦虑和抑郁的检出率分别为34.3%和37.9%。Logistic回归分析显示:非医学专业(OR=1.416,95%CI:1.162~1.716)、疫情中生活影响越大(比较有影响:OR=2.190,95%CI:1.598~2.999;非常有影响:OR=3.290,95%CI:2.385~4.540)的大学生焦虑发生风险越高;非医学专业(OR=1.454,95%CI:1.196~1.767)、居住在城镇(OR=1.289,95%CI:1.061~1.566)、防护知识水平低(OR=1.564,95%CI:1.275~1.920)、疫情中生活影响越大(比较有影响:OR=1.436,95%CI:1.077~1.914;非常有影响:OR=2.786,95%CI:2.068~3.753)的大学生抑郁发生风险越高。结论政府相关部门和高校应重点关注非医学专业、疫情中生活影响较大、居住在城镇、新冠肺炎防护知识水平低的大学生,帮助大学生提高新冠肺炎自我防护意识和改善心理状况。