促进大学体育排球快乐教学的方法探讨

体育快乐教学是培养学生体育兴趣的重要手段。本文结合大学体育排球教学的实践,从教学内容简单化、教学方法多样化、教学形式竞技化、教学考核多次化等方面,探讨实现排球快乐教学的方法,目的为大学体育排球实现快乐教学,激发大学生学习排球的兴趣提供方法上的参考。

篮球专项课，用球做准备活动对教学效果的影响

高等院校的体育教学改革正在深入发展，面对新的挑战，破．除旧框框，探索新方案、新措施的做法很多。通过专项教学利用有球做准备活动进行研究和验证，收到良好效果。

医学院校体育教学中如何重视学生的德育教育

体育教学是体育教师按照我国的教育方针及国家统一规定的体育教学大纲中的内容和要求，发展学生的身体，增强他们的体质，传授体育知识，技能和技术，并对学生进行共产主义道德和意志品质教育的过程。体育教学的重要组织形式是体育课。因此在体育课中，教师应重视对学生进行道德意志品质教育，以达到教书育人的目的。

足球前卫队员应具备的素质

当今足球运动进一步朝着全攻全守“全面化”方向发展，前卫队员成了攻守的核心。从五个方面阐述了前卫队员在高速度、强对抗、争夺激烈的比赛中所具备的素质。

怎样让体育教学成为主动体育、快乐体育

体育教学是通过学生外在的体育活动，发挥内在的主动性，达到提高身体素质的目的。如何使体育教学成为主动体育、快乐体育？从二者的概念、关系及快乐体育及情感教学，快乐体育与终身体育等方面进行了分析，并提出了建议。

医学院校体育合作学习式教学模式的研讨

体育教学模式是体育教育中心的分科教学模式之一，是以学校体育教学这一特定的教育活动为研究对象，在一定体育教学思想指导下，探讨体育教学目标，教学内容，教学方法，组织形式，教学手段等。文章根据我国高校体育教学改革不断深化的需要，为解决高校体育教学活动中的主要矛盾，充分反映体育教学模式的基本特征，提出了21世纪高校体育教学模式的发展走向，并对理论依据，教学目标，条件，程序，评价进行了探索，为21世纪高效现代化体育教学提供理论依据。

对体育课堂教学艺术节奏的研究

运用教育学、心理学、体育理论等多种学科，从多层次、多角度对体育课堂教学艺术节奏进行了研究。

初论体育课的示范教学

示范教学能把讲授内容形体化，是指导学生正确练习的形体语言，也是创造课堂教学气氛，调动学生学习积极性的一种重要手段。

重视学生心理因素提高体育教学质量

体育教学是按照教学计划的要求和体育大纲的内容，由教师向学生传授体育知识，技术和技能，发展学生身体，增强学生体质和对学生进行思想品德教育的过程。体育教学和学生的兴趣，动机，意识，气质心理品质有着密切的关系，教师在教学中重视学生心理因素，及其活动规律，对达到教学目的，完成教学任务，培养正确的教学动机，起着很重要的作用。因此，在教学过程中重视学生心理动态，教师的教学方法，手段、活动安排，因材施教是教师必须掌握的一门专项科目，所以对学生的心理活动是须重视的一个重要环节。

浅析篮球运球教学

篮球是当下年轻人十分喜欢的一项运动，想要打好篮球，运球是最基本的。对篮球的教学提出了几点自己的意见和想法。

普通高校篮球专项课对学校裁判能力培养的举措

普通高校篮球专项课教学，重技术轻理论是多年的弊端，关于篮球规则和裁判法的教学则被忽视，改进这种教学状况，采取必要措施，教学中增加规则和裁判法的教学内容，使学生在篮球专项的学习上，既达到技术和战术方面的学习和提高的目的，又掌握了篮球裁判知识及实际的能力。

选拔和检测运动员不同训练阶段心脏植物神经功能简易方法

随着现代科学技术的迅猛发展，大专院校的体育科学研究也在不断提高，充分利用高校自身的优势和条件用于选拔运动员，改进代表队的不同阶段强度训练是很有必要的，本实验根据Wheeler等人首创的用心率（R－R间期）进行无创伤性的检测心脏植物神经调节功能的方法，对以往所采用的测脉膊、量血压、呼吸等简单的指标测试，做进一步的科学依据的探讨和改进，应用此种方法简便易行，科学可靠，值得推广应用。