新生儿乳头错觉预防及纠正中目标设定联合互动宣教的作用

探讨目标设定联合互动宣教对新生儿乳头错觉发生及纠正情况的影响。方法 以随机数字表法将于我院分娩的212例初产妇及其新生儿分为观察组与对照组,选例时间均在2022年1月至2023年3月,两组各106例。对照组实行常规的干预措施,观察组在对照组基础上实行目标设定联合互动宣教模式干预措施。比较两组相关指标。结果 对比两组产妇相关基本知识、预防措施、纠正措施掌握率,均观察组(90.57%、88.68%、86.79%)>对照组(76.42%、65.09%、72.64%),比较两组新生儿乳头错觉发生率,观察组(12.26%)<对照组(26.42%),;对比两组新生儿乳头错觉纠正情况,观察组(92.31%)>对照组(53.57%);两组组间对比差异显著(P<0.05)。结论 目标设定联合互动宣教能够帮助产妇掌握更多喂养相关知识,提升宣教效果,有效预防新生儿乳头错觉,提高乳头错觉纠正率。