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题名指导方法 培养能力——《爸爸和书》教学构想
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作者
扈宝玉
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机构
岳阳石油化工总厂第四小学
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第6期24-25,共2页
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文摘
《爸爸和书》是一篇阅读课文。作者以饱含感情的笔触,叙述了孩提时代爸爸为了使“我”和姐姐能成为热爱学习的人,省吃俭用替“我”和姐姐买书的故事。教学时,应加强阅读方法指导,让学生自己在阅读中了解课文大意,理解课文重点,体会课文感情,从而培养学生的阅读能力和自学能力。
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关键词
培养能力
指导方法
阅读能力
理解课文
教学构想
自学能力
岳阳石油化工总厂
加强阅读
爱学习
方法指导
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名深入理解体会感情
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作者
扈宝玉
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机构
岳阳石化总厂第四小学
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第1期22-23,共2页
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文摘
《三棵银杏树》以富于感情的笔触,生动形象地描述了银杏树冬、春、夏、秋的形态,干、枝、叶、花、果的特点,以及它给我们带来的欢乐,表达了作者对银杏树的喜爱和赞美之情。教学时,教师应引导学生深入理解课文,体会课文的感情,学习课文中准确、生动的语言,提高阅读和写作能力。
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关键词
银杏树
深入理解
阅读和写作能力
引导学生
富于感情
生动的语言
学习课
主要特点
理解课文
生动形象
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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