当前我国公务员薪酬体系中的公平问题研究

随着改革开放的深入,市场经济的确立和逐步成熟,公务员薪酬体系中的不足逐渐显露。文章着重分析公务员薪酬体系中的公平问题,并提出以按劳分配为主,知识技能参与分配,建立平衡比较机制和机动增长机制的薪酬设计方案。

影响消费者接受3G手机的因素研究

2009年1月14日,我国工业和信息化部开始正式发放3G牌照,如何使广大消费者接受3G手机成为我国推广3G成败的关键,因此必须在前期澄清影响消费者购买3G手机意愿的因素。本文以自我效能为前置因素,基于科技接受模型,在认知建构中增加态度、主观规范和知觉行为控制等变量,使用LISREL建立结构方程模型,考查上述因素对消费者3G手机采用意图的影响。

粤东地区区域空间结构优化模式研究

区域空间结构既是区域发展景观的客观反映,又具有动态演化特征。空间结构合理与否对区域发展具有显著的促进或制约作用。当前粤东地区的区域空间结构已明显不能适应其一体化发展的主导战略思想。研究在客观分析粤东区域空间结构现存主要问题基础上,从空间一体化角度提出了粤东地区"一极两带三轴"的空间结构优化模式,解析并指出区域增长极,即潮汕揭联合大都市区的成功构建是粤东区域空间结构能否向空间一体化优化模式演化的关键所在。

大学生感戴量表的初步编制

目的 探讨大学生感戴量表的因素结构。方法 在对感戴理论探讨的基础上,对大学生进行半结构式访谈,初步拟订出大学生感戴量表,然后进行了统计学分析。结果 正式问卷由14个项目构成,分属4个分量表:深度量表,频率量表,广度量表和密度量表。结论 量表的信度、效度良好,拟合度指标达到了统计学要求,可以在大学生当中使用;最后讨论了量表的应用范围以及局限性。

高中学业水平考试评价标准体系研究——以北京市为例

考试评价研究的科学、全面发展,对促进基础教育的均衡发展、减轻学生负担、提高教育教学质量都将产生重要影响。本文以设计和构建高中学业水平考试的评价标准为切入点,建立试卷评价量表,使评价过程标准化以及评价结果可量化,并展示了试卷定性评价与定量数据分析结果,形成试卷质量评价报告的过程,同时为开展个性化的学生诊断评价提供了参考依据。对高中学业水平考试评价标准体系的研究,可以解决招生考试评价标准不足的问题,以期促进新一轮考试招生制度改革顺利实施。

风机盘管水系统管网水力分步优化的研究

针对遗传算法求解风机盘管管网管径优化收敛速度较慢的弊病,在对管网进行水力分析的前提,提出采用分步优化的策略对遗传算法进行改进,在收敛速度上有较大提高,以42条管段的风机盘管管网为例,计算时间从120min降到2min,大大提高了计算速度。

教师绩效评估中的评估者目标对评估结果的影响研究

目前,在绩效评估研究中缺乏评估者目标理论的实证研究。本研究在"假设对象"(Paper People)的实验情境下,通过509名大学生被试对教师绩效的评估,探讨了评估者目标对评估结果的影响,并验证了Murphy等人开发的评估者目标问卷的信效度。研究表明:绩效评估中确定不足目标对总体评估结果有负向影响,确定优势目标对总体评估结果有正向影响;确定优势目标越高,总体准确度越低;确定不足目标对区分被评个体有正向影响。

2010年乡镇临床执业助理医师医学综合笔试试卷质量分析

2010年卫生部在江西、云南、贵州和甘肃4省开展了乡镇临床执业助理医师的试点工作。数据分析结果显示,考生成绩总体呈现负偏态分布,符合标准参照考试的基本要求;考生成绩随着考生学历的提高而增高,说明考试具有较好的区分能力;试题难度比例符合考试设计;试卷信度系数符合教育测量标准;试卷内容结构合比较合理。

自主课程建设实验学校学业水平考试试卷评价标准研究

考试评价研究的科学、全面发展,对促进基础教育的均衡发展、减轻学生负担、彰显学校办学特色,提高教育教学质量都将产生重要影响。试卷评价体系是衡量和评估试卷是否公平科学、准确规范,学生学业质量是否达标的标尺。本文以自主课程建设实验学校学业水平考试试卷评价标准的探究为切入点,通过建立命题蓝图评价量表,使试卷蓝图科学化;通过建立试卷质量评价量表,使评价过程标准化,评价结果可量化,评价报告可读性强。

基于学业诊断评价的实践研究——以北京市高中毕业会考为例

2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,新一轮考试招生改革的主要目标之一就是建立科学的选拔评价体系和培养体系。在考试评价改革的大背景下,本文采用文献研究法与实际数据分析的方法,设计出适用于北京市高中毕业会考的相对评价与绝对评价相结合的指标体系。这些指标体系能够向学生提供学科学习诊断的有效信息,为帮助学生科学、有效地改进学习提供依据,从而提高学生学习效率,达到科学减负的目的。

隐色道效应与Σ~* Δ双重子结构

在手征SU(3)夸克模型下应用共振群方法,研究了奇异数为-1的Σ^*Δ(S=3,T=1/2)双重子系统的结构,主要研究了考虑隐色道后系统结合能的变化情况.研究发现无论是单道还是耦合道,系统均可以形成束缚态;加入隐色道之后,系统的结合能增加了20MeV左右,更有利于束缚态的形成.

奇异数-1的双重子奇特态

双重子奇特态是一类全新的结构,其存在与否是检验基本相互作用的理想场所,所以理论和实验上受到关注.本研究组最早提出了手征SU(3)夸克模型,在此基础上为了研究短程相互作用机制进而提出了推广手征SU(3)夸克模型.研究表明这两个模型不但成功地描述了核子-核子和核子-超子散射过程,还准确预言了COSY实验发现的非奇异d*双重子奇特态.进而继续扩展到奇异夸克系统,引入奇异重子的新颜色结构,也就是隐色道效应.本文在推广手征SU(3)夸克模型下研究了隐色道效应对奇异数为-1自旋S=0的Σ*Δ双重子态系统的影响,结果表明:Σ*Δ系统在单道和耦合道计算中均可以形成束缚态,并且矢量介子交换机制下的隐色道效应没有单胶子交换机制下明显.

空天地一体化技术在应急通信领域的应用与展望

近年来,除火山活动以外,地震、森林火灾以及因极端天气引发的暴雨、洪涝、泥石流、雨雪冰冻等各类自然灾害屡屡发生。重大自然灾害的发生,在损害人民群众生命和财产安全的同时,也会对受灾区域通信设备造成严重损坏,导致灾区大面积、长时间通信中断,给当地政府部门组织开展抢险救灾工作带来极大挑战。

小学数学教育中独立思考能力的养成方法探析

小学生独立思考能力有助于提高学生的信息收集能力、信息整合能力、信息分析能力和逻辑思维,培养学生的独立思考能力对学生学习成绩和教学效率提高具有积极意义,同时培养学生独立思考能力也是新课标的基本内容之一。因此本文从小学数学教学实践活动为基础,结合相关教学理论,对培养学生独立思考能力的相关问题进行浅析。

高考改革背景下考试评价对高中走班制指导作用分析

随着一系列教育改革的实施,"走班制"已经成为未来教育发展的必然趋势,但在操作层面还存在一系列问题。考试评价采取数据挖掘、教育测量等技术手段了解学生学业水平和特点,将分析结果用于走班制教学的实施,特别是更加客观地指导学生制定选课计划,进而制定未来学习目标和发展方向,实现因材施教的教育目标。同时更加公平、科学的评价走班制的教学成果,促进学生成长和教师专业化发展,摆脱应试教育对教学的影响,对促进我国教师、学生评价改革有重要的参考价值。

高考改革中考试评价的定位与作用

对高考改革中考试评价的定位与作用进行总结、归纳与提升,从宏观层面到具体操作层面展开论述,分析在高考改革过程中开展考试评价的意义,也指出新一轮高考改革所面临的问题与挑战,如对教学的影响、高考和学业水平考试命题的困境等,并提出运用考试评价技术手段加以解决,推动高考改革的顺利实施,促进学生全面、个性化的发展。