基于新课程理念提升化学教学的策略研究

化学作为一门比较基础的学科,在教育界一直都受到比较多的重视,尤其是在新课标教学理念下,如何利用课堂短短的几十分钟,让学生掌握更多的知识也是老师们一直在努力的方向,那么如何能够提升化学教学的有效性也成为老师关注的重点问题,而在如今的化学教学过程中,有些问题如果得不到解决,将会直接影响化学教学的效率和质量,很难激发学生的学习兴趣和学习潜力。因此,本文将会针对新课程理念下,如何提升化学教学的有效方法进行探究,希望能够帮助老师控制好课堂节奏,把握好课堂的四十分钟,及时创新教育理念,改革教学方法,为学生的化学之旅增加更多的乐趣,达到理想的学习目标。

实验探究在初中化学课堂教学中的应用

初中化学是一门以实验为主的应用性比较强的自然学科,可以让学生通过实验活动获得动手操作能力,还可以进一步培养学生在初中阶段的探究意识,从而形成文化素养和科学意识,从而让学生具有有自主学习的能力。作为初中化学课堂教学中十分重要的一部分,实验教学活动一直都是学校和老师重点研究的对象,实践探究活动的有效举办可以增加学生的学习兴趣,在优化教学内容和效果方面发挥积极作用,因此给初中化学老师提出了更加高质量的要求,要求初中化学老师不仅要在思想意识方面正确看待实验探究,还要注重在课堂教学中创造有利条件引导学生完成实验探究。本文将会针对实验探究在初中化学课堂教学中的应用进行具体研究,希望能培养学生的动手能力。