国外体育世界冠军成长环境研究综述

为更好地助力我国体育世界冠军培养,采用文献资料调研法,对国外体育世界冠军的成长环境特征进行梳理。国外学者们主要从家庭环境、训练环境、社会环境、自然环境4个方面进行研究:1)家庭环境方面,亲属有良好运动背景为孩子运动兴趣的形成奠定了良好基础;家庭经济支持使运动员从事体育运动成为可能,而情感和行为支持则从思想上进一步强化了运动员们的参训动机和责任。2)训练环境方面,团结和谐的团队氛围有利于队员的成长,运动员内在竞争动机的作用具有两面性,设置科学的实战竞争场域、敢于全方位对外交流具有积极意义。3)社会环境方面,主要有国家经济水平、政府财政支持、政策制度支持、组织机构支持、国人体育价值观念、出生地人口规模和密度因素。其中,出生地人口规模和密度与运动员成才率不是简单的线性关系,其他因素表现为正相关关系。4)自然环境方面,气候条件创造了便利的参与条件,改造了当地居民的身体条件;地理位置影响不同项目的开展条件,并对运动员的竞技能力产生相应影响。本研究建议,努力改造训练环境和社会环境,为体育世界冠军的培养营造更好的成长环境,积极利用家庭环境和自然环境为选材和育才提供帮助。

美国竞技体育发展中社会和市场力量的成长历程及其经验启示

采用文献资料法,对美国独立以来竞技体育发展中社会和市场力量的成长轨迹、特点、政社关系及作用的调整等进行梳理。研究认为,依据竞技体育发展中政府与社会、市场力量间的作用与关系,其成长轨迹可以划分为3个不同的阶段。其成长特点表现为满足多元主体需求以拓宽成长通道,在政府的帮助下破解重要资源困境,自治性发展中政府的适度调控,充分利用市场机制提升自身造血功能,并呈现了“强社会、弱国家”“强国家、弱社会”“强社会、弱国家”的政社关系及作用调整的发展演变格局。新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量的发展需坚持以人为中心,服务于多元价值主体,供给多元竞技体育产品;以办训、办赛为突破口,进一步调适我国竞技体育发展中的政社关系;协同多元主体参与治理,推进我国竞技体育治理体系和治理能力现代化;遵循市场竞争规律,增强资源整合能力,提升自我发展的造血能力。

韩国社会力量参与射箭项目发展的成长轨迹、路径及作用机制

对韩国建国后社会力量参与射箭项目发展的轨迹、路径及作用机制进行研究。研究认为,按照政社关系及作用的变化,韩国社会力量参与射箭项目发展呈现为三个历史演变阶段。社会力量参与射箭项目发展的路径包括:以增强国防力量为目的的发展路径,以奥运争光为目的的发展路径和以推动体育产业发展为目的的发展路径。韩国社会力量参与射箭项目发展,由学校、大韩体育协会、现代企业集团三类社会组织通过不同角色分工和作用互补,形成了协会业务管理与引导机制、企业激励参与培养机制、学校参与协同培养机制,以推进其竞技体育的社会性普及和国家竞技水平的提高。对我国的启示如下:项目协会的专业组织与管理保证射箭项目的科学化发展、建立枢纽型组织体系,搭建运动员培养体制、汇集多元社会力量共同参与,创新射箭项目高质量发展。

冲突论视域下家庭体育发展的困境及解决措施

家庭体育是社会体育事业发展的基石,但家庭体育在社会发展中的作用和价值未被充分开发和利用,社会对家庭体育在体育教育系统功能认知存在着较大的偏差,该文以达伦多夫冲突论为理论依据对我国家庭体育推动体育事业发展进程展开深入研究。并运用文献资料法,揭示家庭体育发展中家庭经济唯上观念、家庭成员间情感间的内部冲突和权力供给失衡带来的阻滞、教育资源分配不均及传统学习认知观念影响的外部冲突。借用政策法规监管制度,提高家庭体育活动重要作用,融合家庭体育、学校体育、社会体育三者之间的协同合作机制,促进家庭体育教育的健康发展。

认识论信念与教师创新支持对大学生创造力的影响

创造性人才的培养仍是当前高等教育亟待思考和解决的现实问题。本研究试图探究认识论信念、教师创新支持对大学生创造力的影响,同时考察创造动机和创新自我效能感在这一影响过程中的中介效应。研究结果发现:认识论信念通过创新自我效能感的中介作用、创造动机与创新自我效能感的链式中介作用正向预测创造力。教师创新支持通过创造动机与创新自我效能感的链式中介作用正向预测创造力。从培养大学生认识论信念、激发大学生创造动机、增强大学生创新自我感和鼓励教师积极正向的支持行为四个方面,提出促进大学生创造力发展的教育建议,以期能够为提升高等教育创新型人才的培养质量提供参考意见。

体育学习自主生成应对研究

体育学习是体育教学的终极目标和终身体育追求的目标,体育学习自主生成需要优良的生态环境作为土壤,是在正当强制、模范引导、社会支持、人际和谐的大环境中成长起来的。运用文献资料法、逻辑推理法,认为体育学习自主生成是以个人因素、人际因素、机构因素和政策因素等构建的生态系统为条件的,这些因素产生的综合效应是体育学习自主生成的必要条件。

维度与结构——学校体育身体教化效益最大化研究

身体教化是学校体育的功能体现和价值取向,而如何将这种意义进行有效性的实施,需要诉求于身体教化维度(全面性)和结构(整体性)两个方面,注重引导取向与实施操作的"两手硬",从而实现学校体育身体教化的最大化效益。

学校体育思想“回报总和最优化”的体系建构研究

采用文献资料法和归纳法,解析学校体育思想体系建构的不佳状况,寻求学校体育思想效力最优化统整的践行平台与实施方法,真正优化学校体育思想的效力总和,构建文本独立、效力集中的学校体育思想的实施操控机制,以实现学校体育思想回报总和的最优化效益。

2022冬奥会背景下河北省冰雪产业发展机遇

从冰雪体育产业中的场馆及配套设施、冰雪体育旅游、冰雪体育健身活动三方面分析2022冬奥运为河北省冰雪产业发展带来的利好,探析河北省冰雪产业的未来发展趋势。

民族传统体育与区域经济协调发展研究

民族传统体育内容特征涵盖多个层面,利用其文化特征开展产业经济建设,可以最大限度发挥民族传统体育文化发展经济价值,提高区域经济建设发展水平,使区域经济建设发展能进一步强化文化影响力,实现民族传统体育与区域经济发展双向互补,有效增强区域经济建设可持续发展能力。

京津冀民族体育赛事对区域发展的影响--以安平县举办国际马系列赛事为例

随着京津冀协同发展上升为国家战略,借力京津,为河北省民族体育赛事的发展提供了良好契机。采用文献法、考察法、半结构式访谈、问卷调查法等对素有“中国丝网之都”的安平县举办民族体育赛事——赛马为个案进行调研。结果显示:民族体育赛事的举办使安平县经济连年增长,产业结构加快升级转型;群众对民族体育文化的社会认可度不断提高;城镇化建设、基础设施建设焕然一新;市民素质、城市归属感和认同感提高;大众参与全民健身的热情日益高涨,民族体育赛事促进了区域经济、政治、文化、全民健身等方面的协调发展。

北京冬奥携带机遇视角下河北省冰雪产业发展的阻滞与消解

2022年,北京将携手张家口共同举办冬奥会,这对河北省冰雪产业的发展来说既是一次难得的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战。本次冬奥会的举办对于河北省冰雪产业的快速发展具有强烈的推动作用,当然,在较快的发展过程中也会出现一些与现有模式不适应的地方,包括消费群体较少、冰雪文化底蕴薄弱等问题。本文在了解河北省冰雪产业发展现状的前提下,分析查找河北省冰雪产业发展中存在的问题,并结合实际发展需求提出相应的措施。

我国冰雪运动发展政策70年演进:历程、特征与趋势

冰雪运动发展政策是我国体育政策议题中的重要组成部分。采用文献资料、逻辑分析等方法,梳理了我国冰雪运动发展政策演进历程的历史分期:萌芽期(1949-1965)、停滞期(1966-1976)、复苏期(1977-2004)、发展期(2005-2014)、强盛期(2015年至今);归纳总结出我国冰雪运动发展政策的主要特征:渐进性特征、目标性特征、以人为本特征;在演进历程和演进特征分析的基础上,对我国冰雪运动发展政策演进趋势进行展望:政策制定的标准化、政策执行的高效化、政策实施的透明化。

体育教学中的异化研究

现阶段体育教学过程中体育学习自主生成并未完成体育教学的终极目标和终身体育追求的目标,阻碍因素我们称之为异化现象。运用文献资料法、逻辑推理法、分析体育学习异化现象、分析人际因素、机构因素和政策因素等构建的生态系统为条件,这些因素产生的综合效应是体育学习自主生成的必要条件。

地方高校教师工作压力与工作绩效的关系——心理资本的调节作用

以地方高校320名教师为研究对象,探讨高校教师不同工作压力来源对工作绩效的影响,分析心理资本在工作压力和工作绩效间的调节作用。研究发现:工作压力中的职业发展、人际关系因子与工作绩效中的周边绩效因子呈显著负相关,其余因子与绩效相关不显著;工作压力5个因子与心理资本呈显著负相关,工作绩效3个因子与心理资本呈显著正相关;工作压力中的绩效考核、职业发展、人际关系因子对周边绩效有显著预测作用,角色期望因子对教学绩效有显著预测作用;心理资本在绩效考核、组织管理与周边绩效的调节作用显著。从考核机制、平台搭建、职业规划、压力管理等方面提出建议,以期对促进地方高校教师队伍的健康发展提供参考。