经济学全英文课程教学实践——以计量经济学为例

全英文教学一直是我国高等教育的重要组成部分。随着全球一体化背景下国内对于国际化人才需求的提升,全英文教学的必要性愈发突显。结合全英文计量经济学的授课经验和学生座谈的反馈结果,目前全英文计量经济学课程存在以下三点问题:使用的英文教材案例及其数据缺乏中国特色;计量经济学自身的数理推导,为全英文教学过程中师生双方增加了交流难度;计量经济学本身的难度致使课堂分化严重。针对以上问题,建议授课教师在课前进行语境预热,培养学生学习兴趣;并结合中国数据适当进行教学案例替换,提升课程的授课效果。

《审计学》双语课程教学研究

全球一体化背景下,审计行业对于国际化人才的需要不断提升。高校可通过完善专业课程体系,加强《审计学》双语师资队伍的建设,加大审计实验、实践基地的资金投入,以灵活的教学模式和现代化的教学手段,培养具有国际交流能力、国际思维与国际竞争力的高素质审计人才,更好地服务于社会经济与行业发展。