小学藏语文有效教学策略初探

藏语文在小学阶段的教学应如何去进行才能得到事倍功半的效果这以成为很多藏语文教师所思考的问题,现实的教学实践过程中往往出现事倍功半的反面效果,相对于这一问题而言其影响因素分布较广既有涉及到学生和老师的文化水平、心理健康等各种因素也有教材内容的难易度及学习环境的优劣等外部因素,在此将有关有效教学方面的策略以初次探究的形式进行简述。

浅析小学数学教学中培养学生的创新意识

激发创新意识,培养创新能力的基础在教育。教师如何发掘学生身上隐藏着的无限的创造潜能,源于平时的教学过程。本文从四个方面找到了创新意识培养的源头:好奇是培养创新的萌芽;争论是培养创新的缰绳;质疑是培养创新的基石;评价是培养创新的动力。在不懈地探索中,无疑为学生创设了主动探索、求异创新的教学环境,学生心中的创新之火更加炽烈,思维更加敏捷。