当前幼师专业声乐课教学存在的问题与对策

声乐课是我国幼师学生的专业基本课程。因为在幼儿教育中,歌唱是幼儿最直接、最理想的表达感情的方式,所以声乐课在幼师的课程中占有非常重要的地位。当前,我国师范院校幼师专业虽然都开设了声乐课,但是在教学中存在着较多的问题,所以我们应该分析当前幼师专业声乐课教学中存在问题的成因,进而找到加强和改进幼师专业声乐课教学的方法。

《黄河大合唱》赏析

本文是对《黄河大合唱》的浅析,通过对作品的创作背景、历史沿革、音乐风格特点和歌曲处理等方面的阐述,更深入地把黄河大合唱展现给读者。同时也对经典唱段的演唱技巧和情感处理进行阐述,使学习音乐专业的学者更有参考价值,使音乐的欣赏者更能找到情感上的共鸣。本文比较细致地对黄河大合唱中独唱作品进行分析,希望给音乐爱好者提供更好的理论支持。

互动教学法在声乐课教学中的应用

在声乐课的课堂教学中,教师不仅仅是教会学生演唱的技巧,这个教学的过程同时也是师生之间积极交流与互动的过程。因此,在声乐课的课堂教学中因为学生的个人情况和心理因素的影响导致了很多的学生在声乐课中无法很好的掌握教师所教授的演唱技巧。声乐教学的特殊性决定了声乐课的教学过程是教师的教与学生的学相统一的过程。所以,本文试图通过对互动教学法在声乐课课堂教学中的运用来探寻提升声乐课课堂教学效果的方法。