小学语文读写结合教学的策略研究

读写结合教学是小学语文教学中的重要构成部分,阅读能力以及写作能力都是不可替代的、必须掌握的能力。读与写不分家。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,新增了6个学习任务群,其中,发展型学习任务群包含“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”,“阅读”和“表达与交流”的融合十分显著。可见,阅读教学在小学阶段非常重要,它既是培养学生语言表达能力的主要途径,也是提升学生写作能力的有效途径。读为作文之本,作为阅读之延续与深入,语文教学中读与写相互促进、互为补充。本文从教师读写结合教学情况、学生对读写结合教学的认识与态度和小学语文读写结合教学现状这三个层面对原始记录和研究材料进行整理。

在幼儿园大班如何开展民间美术活动

我国民间艺术是传承民族文化的重要载体,民间美术活动的开展不仅仅属于艺术教学,更重要的是它体现了我国优良的传统文化,在幼儿园里开展民间美术活动,能够建立幼儿的民族自信与归属感,有利于幼儿的情感成长与发育。

浅析云南白马雪山国家级自然保护区霞若片区资源保护与管理工作实践

文章通过对白马雪山国家级自然保护区霞若片区近年来资源保护与管理工作数据整理,阐述资源保护与管理现状,分析社区居民利用资源情况和存在的问题,提出今后霞若片区资源保护与管理工作有效对策。

改进的微型化QuEChERS-GC/GC-MS法测定疏风解毒胶囊中4个挥发单萜含量

目的:针对中药挥发性成分GC-MS或气相色谱测定前提取净化需要,设计并制作了新型微型化QuEChERS装置。建立的微型化QuEChERS-GC-MS对疏风解毒胶囊进行定性半定量分析,并建立测定疏风解毒胶囊挥发油中α-蒎烯、β-蒎烯、γ-松油烯和(-)-萜烯-4-醇4个成分的GC定量分析方法。方法:通过漩涡提取中药挥发性成分,采用新型微型化QuEChERS净化装置进行净化,结合GC-MS对疏风解毒胶囊的化学成分进行鉴定,其含量采用GC外标法测定。色谱条件:GC-MS采用DB-WAX毛细管色谱柱(30 m×0.25 m,0.25μm);GC采用SH-Rtx-1毛细管色谱柱(30.0 m×0.25 mm,0.25μm),进样口温度为250℃,流速为1.0 mL·min^(-1),分流比为10∶1;载气为高纯度氦气(纯度>99.999%),进样量为1.0μL;升温程序:初始温度为80℃,保持3 min,后以10℃·min^(-1)速率升至250℃,保留为5 min。结果:从疏风解毒胶囊共鉴定出24个挥发性成分,单萜类物质占50%以上。含量测定中选择4个主要活性单萜成分,4个成分进样浓度在测定范围内线性关系良好,精密度、稳定性和重复性良好,平均回收率(n=3)为80%~120%。3份样品中α-蒎烯、β-蒎烯、γ-松油烯和(-)-萜烯-4-醇的含量(n=3)分别为0.0075、0.0960、0.0214和0.0497 mg·g^(-1)。结论:本文的微型化QuEChERS装置避免了过程挥发性成分损失,净化性能高,微量化速度快,有效改善中药挥发成分分析结果的准确性和精密性。