探索在双减下背景下藏区初中思政教育开展方式

方向准,则道路明。基于“双减政策”的视域之下,学校必然要抓住这一改革机遇,围绕着立德树人的教学任务,充分发展学校教书育人的功能。基于藏族教育的特性,在现代化的思政教育改革之中,需要让思政教育“活”起来,将思政教育贯穿进藏区教育的全过程,大力发展“五育并举、德育为先”的教学形式,促使学生德智体美劳全方位发展,成为合格的社会主义建设者与接班人。本文主要结合“双减政策”历史背景、内涵及藏区传统教育思维对藏区初中思政教育的影响展开了分析,提出了“双减”视域下藏区初中思政教育改革的意义及途径。

在小学语文中口语交际能力的培养

随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定位。语文是最重要的学习交际的工具之一,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"可见口语交际能力是现代公民的必备能力。过去,语文教学也十分重视口语训练,但忽视了语言的生活实践交际功能。新课程标准的明确规定,使语文的交际功能尤为突出。在口语交际训练中,不仅要培养学生的口头表达能力,还要注重培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯,其最突出的特点是人与人之间的互动。这充分体现了语文的交际功能。而口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。