传承民族民间文化艺术与发展群众文化的思考分析

我国有丰富的民族民间文化,而且大多数民族民间文化在人们努力下得到有力保护和弘扬,经过世世代代的传承一直延续至今。对每个中国人来说,这是难得的精神财富。在当前这个新时代下,对于民族民间文化艺术依然要秉持着传承之心,并借助群众文化的发展加以实现。本文首先针对群众文化发展与民族民间文化艺术传承之间的关系进行阐述,再就具体的发展路径进行探讨。

新形势下群众文化艺术普及机制创新研究

开展群众文化艺术普及,可以让更多的人热爱生活、关注艺术,这对丰富群众生活、推动社会文化建设和经济发展具有重要的意义。在社会发展进程不断加快的今天,传统群众文化艺术普及模式逐渐暴露出了各种弊端,不能满足当前的文化高要求和文化新需求,亟待创新。基于此,本文就新形势下如何有效创新群众文化艺术普及机制展开讨论。

对高中数学新课标教学的若干建议

伴随着新课标改革的推进,高中数学的教学目标和教学内容也要随之发展和完善。传统模式的高中数学课堂已经不适用于当下的教育实际情况。对于高中数学来说,其抽象的知识让高中数学课堂非常的无聊乏味。所以要不断应用新课标下的教学模式,因此,高中数学课堂正呈现出前所未有的活力和生机,课堂效率也得到了很大的提升。基于此,本文对高中数学教学的现状以及高中数学新课标下教学的措施进行了分析。

依托校本教研 改革课堂教学模式

随着社会经济的不断发展,教育领域也进行了一定的变革,这给教师提出了更高的要求,传统的教学理念与教学方法已经不再适用如今的教学。小学语文一直是教学的重点学科,在语文教学过程中可以帮助学生潜移默化地培养正确的人生观、世界观和价值观,能够为其他学科的学习奠定坚实基础。为了能够更好地发挥语文教学对学生成长与发展的作用,教师需要根据实际情况,依托语文校本教研改革课堂教学模式。

新课改背景下藏区小学教育改革的措施分析

随着近年来教育改革的不断深化,新课改逐渐被人们所关注,基础教育阶段,要想提升小学教育的质量,就必须做好教学的科学管理工作。藏区小学教学现状不容乐观,存在诸多问题。本文中以新课改为切入点,分析做好藏区小学教育改革的措施。

基于文化差异的藏族偏远小学汉语文教学研究

小学语文教学的主要目的实质上就是帮助学生提升语言学习能力,并能够进行人际交流。这一教学目的对藏族学生来说,同样适用。由于汉语基础、语言环境以及教学条件等的不同,相较于汉族学生而言,进行教授藏族学生学习小学语文知识时,需要更多的耐心,也需要讲究教学策略。在此背景下探讨基于文化差异下的藏族小学语文教学策略,以供同行参考。

核心素养视域下高中生语文阅读能力的培养方式

在新课改背景下,高中语文教学是培育和提升学生核心素养以及发展能力的重要途径。在语文教学过程中,教师必须加大培养学生核心素养的力度。新课标不仅要求教师在教学中传授文化知识,还要求教师正确引领学生进行自主学习,使学生提高学习的综合能力,有效提高学生的核心素养。本文分析了在语文阅读教学中培养学生核心素养的方法。

以教研促教改,以教改促教学——试析语文教学改革相关问题

当前我国教育水平随着经济的不断发展也得到不断的提高,我国的语文教学水平也得到了相应的提高,但随着教改的深入,依然有些问题没有得到有效的解决并且衍生了一些新的问题,因此语文教学改革工作仍需要进行,一些相关专家学者提出了"以教研促教改,以教改促教学"这一方案,基于此,本文就从这一方案来试析语文教学改革的相关问题,以此来供相关人士交流参考。