短期柔性援助西藏县级藏医院效果评估与可持续发展机制探索

随着“组团式”医疗人才援藏工作的逐步推进,医院响应国家号召,选派医疗队员到西藏自治区那曲市比如县藏医院进行短期柔性援助。本文以短期对口帮扶工作为例,分析了帮扶工作的实施情况、面临的挑战及取得的成效,并对未来的帮扶工作可持续发展机制提出建议。对口帮扶期间,援藏队员在当地极具特色的藏医藏药治疗基础上,积极探索专科建设、推广适宜技术、开展远程会诊,在疾病诊治流程、医疗技术提升、人才培养等方面取得一定成效。

红景天治疗口腔溃疡疗效观察

目的探讨用藏药红景天治疗复发性口腔溃疡的临床疗效。方法将80例轻型复发性口腔溃疡患者随机分为两组,对照组病人用0.05%的洗必泰溶液含漱,口服维生素治疗,而治疗组病人则在对照组用药基础上加用红景天糖浆,记录用药至溃疡愈合的时间,疼痛程度的变化。结果红景天可明显减轻口腔溃疡的疼痛,使溃疡愈合加快,治疗组和对照组疗效有显著差异。结论红景天完全可以用于口腔溃疡的临床治疗。

初中历史教学中如何培养学生核心素养

在新时代背景下,课堂教学不仅需要对传授理论知识予以重视,更加需要对学生的核心素养进行培育。初中历史教学对学生核心素养进行培育极为重要,能够确保学生辨析历史事件,使自身的判断能力得到提升,确保学生爱国主义情感得以激发,并使其形成正确的三观。

初中历史有效教学策略探讨

历史作为一门文化课程能够有效培养学生的历史认知水平,通过历史课堂的学习能够培养学生正确的价值观和历史观。在素质教育发展的推动下,初中历史教学在初中教育体系中的重要性得到了有效提升。通过初中历史教学可以促进学生对相关历史文化、人文精神等方面的深入了解。既可以有效提高学生的素养,同时对传承中华优秀传统文化和精神也有重要的价值。为此,教师需要针对学生发展的需求,对教学进行改革和创新,通过有效的教学方法来提高初中历史教学的有效性,为学生的学习和发展提供保障。有鉴于此,本文结合西藏民族地区的初中历史教学情况,针对初中历史教学中存在的问题提出几点教学策略,供教职工参考借鉴。

拉萨地区新修住宅室内氨气变化分析

本文通过对拉萨地区新修住宅室内空气中氨气含量进行跟踪监测,分析室内氨气含量变化情况。通过监测发现,新修未装修住宅和新装修住宅室内空气均含有氨气。装修过的房屋室内氨气含量稍低于未装修房屋,说明室内氨气主要来源是混凝土,装修材料的阻隔封闭作用限制了氨气的挥发。随着时间的推移,建筑室内氨气呈逐渐下降的趋势,大概在三、四个月的时候达到标准值。

高中物理实践性教学实施路径的研究

为了提升教学质量与学生的全面发展,教学方式方法也得以不断创新,而在这样的形势下实践性教学模式应运而生,并且在教学中得到广泛应用。通过探讨高中物理实践性教学的实施路径,突破传统教学模式的局限性,给予学生更多的实践机会,也坚持立德树人的根本教学目标.在新课程标准改革的教学背景之下,真正达到学生素质化培养的目的,让学生在学习物理学科的过程中能够在理论和实践的基础之上,将物理知识加以应用,从而帮助学生全面发展,拥有物理学科的思维能力和积极探索的精神。

高中物理教学改革的尝试与思考

在新课程的背景下,高中的物理教学应该注重有效性,要采取更为有效的策略与措施,整体提升教学的质量与效率,让学生能够以更为丰富的学习方式去构建物理知识,形成对物理知识的深层探究与解析,帮助他们实现物理核心素养的有效培育。因此,新课标物理教学改革对当前的高中物理教学提出培育学生核心素养的全新要求,要求学校在教授高中生物理知识时将培育学生核心素养的内容融入其中。基于此,通过分析高中物理教学改革的尝试与思考,提出相应解决策略。

如何走出高中物理解题定势思维困境

在时代与社会飞速发展的中我国教育事业也迎来更高的发展机遇,同时也推动对其教学方法提出更多要求。随着素质教育的不断推进,过去较为死板的教学方法已无法适应现在的物理科目考试水平,高中物理教师在实际教学中必须全面综合提升学生的解题能力。简单介绍了高中物理教学对学生解题能力培养的现状,并围绕多元化解题教学方式、公式定理的理解化教学等方面,对高中物理教学中学生解题能力培养的策略加以探讨。