“讲故事”在写作教学中的意义与价值——记一次越洋访谈

无论在美国还是中国的写作教学中,“讲故事”的意义与价值都被严重低估,尤其在高中学段,“讲故事”被“论证”所取代。实际上,优秀的写作都是在“讲故事”。“讲故事”有助于明确写作教学的边界与任务,它可以作为写作教学的策略,并成为完善作文评估的方法。