小学计算机基础课程的“微课程”教学模式研究

随着通讯技术、开放教育、互联网等的广泛应用，“微课程”成为了国内外研究教学改革的重点。本文从小学计算机基础课程的角度，结合“微课程”的特点阐述新的教学模式，希望为以后的研究及学习提供参考。

小学信息技术教学中多媒体教学方法的应用

随着社会的不断发展和信息技术的不断进步，在教育领域中，多媒体技术得到了越来越广泛的应用，这在一定程度上提高了教学效果。在小学教育阶段，信息技术教育作为基本学科，在培养学生综合素质方面有着十分重要的作用。本文主要对多媒体教学方法在小学信息技术教学中的应用进行分析，以促进教学内容的全面展开，取得良好的教学效果。

小学信息技术教学中的评价模型

在教育课程改革中,评价是主要的构成内容,涉及了教学的方方面面。其不仅关注学生掌握知识与技能的情况,也关注学生学习过程、方法以及价值观、情感观等方面。在信息技术教学中,注重学生实践体验的过程,因此,加强对评价模型的构建,能有效提高教学效果,促进学生的全面发展。

小学信息技术课程资源的合理开发和利用

小学信息技术课程资源的合理开发利用能促进学生在实践中获取知识,感受信息技术的魅力,有助于激发学生的学习热情,在提高学生信息素养的同时,又丰富了学生的知识储备。