创新管理机制 提升现代教育水平

我们周庄实验小学自1998年跨入江苏省现代教育技术示范小学行列以来，一直注重现代信息技术教育的发展。初步形成“现代信息技术教育”特色。在政府、主管部门的重视和支持下，全校师生同心同德，狠抓现代教育技术的软、硬件建设和管理，建设了一个高标准的校园信息化环境。使学校的教育信息化处于一个较高的起点。努力使多媒体课随处可上，素材资源随手可得，教师备课随心所欲。

走课程综合化之路

一、改革动因 我们以课程综合化改革为突破口推进素质教育,主要源于对传统的分科课程结构和分科课程操作模式的反思。随着素质教育的进一步深化,我们认识到,现行的小学课程和教材方面存在着一些难以回避的问题:1、课程门类偏多,分得过细,造成内容交叉,在较低层次上重复,致使学生课业负担重,学得很苦很累,但又往往学不好。2、学科分离严重。

学校呼唤危机管理——由几个案例谈开去

目前,学校食物中毒和校园暴力是全国教育系统的高发事件,涉及人数多、影响范围广、危害程度重是该类事件的主要特征。学校领导和教师应对此类危机事件高度重视,深刻认识危机管理在学校建设和发展中的重大意义,树立“以人为本”和事先预防重于事后应付的理念,建立社会各方共同参与的综合防治体系,坚决反对和杜绝“无所为”思想和行为的产生。