基于思维导图的初中语文阅读教学探索

在初中教育教学的过程中,语文是一门十分重要的学科,其中阅读教学是关键的模块。初中语文阅读的出现,为学生人生道路提供了重要的引领,让学生在成长的过程中,感受到了语文学习的乐趣。同时,在阅读中会获取不同的精神享受,也会得到正确的价值引领。但是,当前的初中语文阅读教学现状,形势不容乐观。很多学生在面对初中语文阅读的过程中,经常采用忽视的态度,认为阅读没有任何价值。这个问题的出现源于教师和学生两个方面的因素。由此,教师想要提升学生的初中语文阅读效果,就应该在教学中合理运用思维导图。在导图的正确引导下,让学生对初中语文阅读产生浓厚的兴趣。

综合性学习模式在初中语文教学中的实际应用分析

随着课改的进行,综合性学习模式在新课改中呼声愈来愈高,隐隐中已在初中语文课堂改革中夺得头筹。我国多处地区已经在语文课堂中进行综合性学习模式搭建,但处于转变的间隙很多人不能透彻的理解综合性学习模式。思想的闭塞限制了综合性学习模式的推廣,其本身也无法发挥其作用.本文就课改中综合性学习模式的应用进行探究和思考。