西藏(成都)科技企业孵化器运营模式创新研究

西藏(成都)科技企业孵化器由西藏自治区科技创业服务中心负责运营管理,旨在借助成都市丰富的科技资源和优越的发展环境,助力西藏科技成果加快转化和科技型企业培育,充分发挥科技对西藏经济社会高质量发展的引领支撑作用。文章从西藏(成都)科技企业孵化器发展现状的分析出发,对孵化器运营过程中的运营模式、孵化服务、运营人才、孵化机制等方面进行了研究与分析,并提出相关的对策建议,为西藏(成都)科技企业孵化器运营模式的创新发展提供可借鉴的思路。

分层递进教学模式在初中数学教学中的应用

长期以来,初中数学教学受到传统课堂教学体制的制约,教师从备课、讲授、作业辅导、考试评定等环节,很少顾及不同学习智能水平学生的差异性,致使学生在接受知识和掌握知识上存在个体差异,他们在各自的水平层次上,都不能达到很好的提高和发展。为此,笔者在数学教学中,尝试性地把分层递进教学模式运用于数学课堂教学中,取得了较为理想的教学效果。

如何有效提高小学生的数学学习成绩

小学生的数学学习成绩是家长和老师比较关心的问题,因为成绩往往代表了他们的数学学习能力,虽然素质教育发展到今天,对学生数学学习能力的评价不再单纯以成绩作为标准,但是在所有的评价指标当中成绩无疑最重要的位置。要想提高小学生的数学学习成绩,需要从多方面入手,让小学生养成一个良好的学习习惯和思维习惯,才能为他们的学习成绩提高奠定良好的基础。

小学藏语文教学如何培养学生的创新能力

创新能力是小学生必备的重要技能之一,对其今后的学习与发展具有重要意义。藏语是藏族地区人民的常用语言,是藏区内学生学习及生活的基础语言。对少数民族地区小学的学生进行藏语的教学,可以有效的传播和传承藏文化,对藏文化的发展有重要的影响。在小学藏语文教学中培养学生的创新能力,不仅有助于学生自主学习能力的提高,还有助于培养出符合现阶段社会发展需要的人才,同时,还可以增强学生的个人竞争实力。因此,在保证学生学好藏语文知识的基础上,培养学生的创新能力刻不容缓。

中职数学教学结合信息技术的应用研究

数学教育是一种不间断式的教育,既是一门独立学科,也是众多理科课程的基础,其重要程度从我们国内数学补习班的数量也可以看出。科学技术的不断发展,也推进了信心技术的应用范国。中职的不少学生数学基础差,长期以来对数学课程缺乏兴趣,与学习相比,他们更喜欢实践活动,有很大的提升空间。同时中职学校中的课程较少,课余时间和活动比较丰富,将信息技术运用到数学教学中,既有利于丰富学校活动,也可以提升同学们学习数学的兴趣,在实践操作中提高中职学生的数学成绩。