提高少数民族高中生音乐鉴赏能力的教学策略

音乐鉴赏是高中音乐教学的重要组成部分,是学生形成、发展音乐鉴赏能力的载体。但是,在当前的少数民族地区,部分教师在实施音乐教学的时候,不重视音乐鉴赏教学,或者利用单一的教学方式忽视培养学生音乐鉴赏能力,导致音乐鉴赏教学效果不尽如人意。针对该情况,在实施高中音乐鉴赏教学的时候,笔者以提高少数民族学生的音乐鉴赏能力为切入点,探索多样的教学策略,在这篇文章中,将对探索到的教学策略进行详细阐述。