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浅谈“双减”背景下初中数学作业设计的有效策略
1
作者
拉旺加参
《故事家(下)》
2024年第2期118-120,共3页
“双减”政策旨在减轻学生的作业和校外培训压力,是教育改革的关键举措。在此背景下,初中数学作业设计应摒弃传统的题海战术,转而追求作业的高质量、高效率本文将探讨“双减”背景下,如何设计出既符合政策要求又能有效提升学生数学能力...
“双减”政策旨在减轻学生的作业和校外培训压力,是教育改革的关键举措。在此背景下,初中数学作业设计应摒弃传统的题海战术,转而追求作业的高质量、高效率本文将探讨“双减”背景下,如何设计出既符合政策要求又能有效提升学生数学能力的作业。
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关键词
学生数学能力
有效策略
校外培训
题海战术
初中数学作业
摒弃传统
关键举措
高效率
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职称材料
题名
浅谈“双减”背景下初中数学作业设计的有效策略
1
作者
拉旺加参
机构
山南市浪卡子县中学
出处
《故事家(下)》
2024年第2期118-120,共3页
文摘
“双减”政策旨在减轻学生的作业和校外培训压力,是教育改革的关键举措。在此背景下,初中数学作业设计应摒弃传统的题海战术,转而追求作业的高质量、高效率本文将探讨“双减”背景下,如何设计出既符合政策要求又能有效提升学生数学能力的作业。
关键词
学生数学能力
有效策略
校外培训
题海战术
初中数学作业
摒弃传统
关键举措
高效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈“双减”背景下初中数学作业设计的有效策略
拉旺加参
《故事家(下)》
2024
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