关键绩效指标法视角下辅导员工作绩效的提升模式——以广东工业大学管理学院第二课堂工作为分析对象

高校辅导员工作绩效考核体系的完善与辅导员工作绩效的提升密切相关。只有不断完善辅导员工作绩效考核体系,才能充分调动辅导员工作的积极性和能动性,提升辅导员工作绩效。在关键绩效指标法的指导下,广东工业大学管理学院经过多年创新与实践,探索出了一种辅导员工作绩效提升模式,其具有双重作用,既能使＂学术性＂、＂娱乐性＂与＂政治性＂有机结合,引导第二课堂活动的开展,使辅导员工作绩效得以提升,又能使＂长期性＂与＂短期性＂相结合,补充和完善辅导员工作绩效的考核体系。

红色文化的传播对大学生党员党性教育的作用——以广州红色文化为例

广州拥有丰富的红色文化资源。广州红色文化的传播对大学生党员党性教育具有三层作用：对世界观、人生观和价值观的导向作用；对行为的建构和规范作用；对党性的激励和凝聚作用。

全媒体时代辅导员“立德树人”的挑战与对策

全媒体时代,中国的教育传播环境发生许多新变化,更催生了一种教育新趋势——"慕课"(MOOCs)教育。教育传播环境的变化为高校学生党员教育带来了诸多新挑战。为应对这些挑战,实现"立德树人"根本任务,高校辅导员必须从传播学的视角寻找对策,包括以树立"意见领袖"权威为目标、以"自我传播"为方法、以"媒介素养"为内容的"立德"策略,以及基于主体、载体和客体三个传播要素的"树人"策略。

思政教育2.0模式移动虚拟平台建构——以广东工业大学管理学院的实践为例

互联网+思政教育,两者紧密结合,推动思政教育升级换代,催生思政教育2.0模式。移动工作坊:思政教育2.0模式的移动虚拟平台的建构,带来了传播模式的升级和组织模式的创新。在以覆盖面、参与度和贡献率的评估体系下,移动工作坊的成效明显。

基于高校党团类云平台的思想政治工作创新模式

针对高校党员师生和青年学生的共同特征和总体需求,定位高校党团类云平台的服务功能与互动项目。从高校具体党建和团学工作需要出发,设计高校党建云平台和高校"青年之声"平台的功能模组、拓展板块、反馈系统等,建构出高校党建云平台和高校"青年之声"平台。运用"众筹"思维和互联网思维,整合线上线下资源,延伸并深化高校党建云平台和"青年之声"平台各功能模组的思想引领功能,推进基于平台功能模组的思政工作供给侧创新。

嬗变与前瞻:中国文化外交的项目、机制和理念

中国文化外交经过数十年的实践,具体项目正朝着内容中国化、载体时代化和对象大众化的方向发展。文化外交机制也从探索走向成熟,由建设时期不断改组与更换主管部门到改革开放时期逐渐形成宏观统筹与微观实施的格局。文化外交理念也从"和平共处"发展到"和谐世界"。在此基础上,今后中国文化外交项目创新的方向应朝着官民并举的战略型项目努力,理念革新的方向也应从重义少利转变到义利并重。

探析失联毕业生的就业帮扶路径——基于心理学、传播学和社会学的多维视角

失联毕业生是高校不可忽视的一个特殊群体毕业生。在已有的一系列就业帮扶措施的基础上探析对失联毕业生的多元化协同就业帮扶,有着重要的意义。本文主要通过心理学、传播学和社会学等多维视角探讨毕业生失联导致就业困难的原因,从而析出相应的就业帮扶路径,以完善高校就业帮扶体系。

英国文化外交:提升国家软实力的成功之路

在国际竞争和海外利益驱使下,独具特色的英国文化外交起步于20世纪30年代。数十年来,英国文化外交并不满足于语言、对象和机构设置上的比较优势,而是适时将外交动因从文化帝国主义调整为文化国际主义,不断扩展文化的内涵,并在重视精英路线的基础上努力开拓大众路线。英国以比较优势为后盾,积极创新文化外交的实践特色,将其文化、政治价值观和外交政策三种资源有效地转化为软实力,使得英国的"帝国余晖"仍深刻地影响着世界。英国通过文化外交的路径提升国家软实力的成功经验,值得中国借鉴。

多元文化主义对加拿大外交决策的影响

多元文化主义经历了从文化政策到外交理念的嬗变,并通过战略文化和国家利益两种路径作用于加拿大的外交决策。加拿大的多元文化主义衍生出重视平等、重视友善和重视人脉关系的价值观念,使加拿大的外交理念呈现独立性、和平性和包容性的特点。在多元文化主义的影响下,加拿大近四十年来的外交决策与外交行为表现出以下特征:在国际政治领域,实行平等独立的"中等强国"外交;在国际安全领域,调和冲突,共同维护世界和平;在国际文化领域,提倡以包容的态度参与全球治理。

互联网国际化背景下我国高校党的政治文化安全问题透析

互联网国际化催生了我国高校党的政治文化安全的新内涵,同时也带来严峻的挑战,它们主要来自西方国家、国际反华势力和网络不良分子等三股力量。根据主动建构与预防应对相结合的原则,文章提出了应对之策,即通过网络平台增进社会主义核心价值体系对新生代大学生的吸引力和凝聚力,同时提高高校党组织和思想政治工作者的现代传播能力和应对网络信息安全的能力。

未就业大学生心理健康及其帮扶政策研究

文章针对未就业大学生这一特殊群体,分析其心理健康状况,通过研究其产生的原因及其对社会家庭和个人的影响,提出有效的帮扶对策。对未就业大学生的心理帮扶,既对学生个体发展,也对整个社会的和谐稳定,都有着重要的理论和现实意义。

移动互联网时代广东特色高水平应用型高职院校的办学思路与路径创新

移动互联网时代的到来为"互联网+教育"增添新的内涵,也为广东特色高水平应用型高职院校的建设带来了新的挑战和机遇。新挑战主要存在于办学水平和办学特色两方面,而新机遇就是移动互联网为高职院校建设提供了办学新思路——大数据思维和办学新路径——智慧高职。高职院校必须积极运用大数据思维,努力建设智慧高职,才能把握移动互联网时代的机遇,构建出广东特色现代职教体系高等职业技术教育的发展之路。

社会主义核心价值观在校园文化中的主导作用与实现机制——项目育人视角下

社会主义核心价值观在校园文化中的主导作用可以体现在方向引领、价值引导、文化清朗、行为规范、精神激励和合力凝聚等六个方面。示范引领机制、宣传教育机制和实践养成机制这三个机制构成了社会主义核心价值观在校园文化的实现机制。通过打造一批有影响力的虚实平台和打造一批精品育人项目,使实现机制成效可量化是未来努力的方向。

校园法治文化对高水平大学建设作用探析

正确的办学方向是高水平大学建设的根本保证。由高校师生互动建构而成的校园法治文化,在高水平大学建设的过程中发挥着保障办学方向的重要作用。校园法治文化对大学生具有环境育人的建构作用,保障高校培养好中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。

西方媒体的角色变化及其在国际关系中发挥的作用

全媒体时代来临,西方媒体继续占据"媒体霸权"地位,给当今国际关系的变化带来深刻的影响。随着软实力的概念深入人心,西方各国政府对形象政治愈加重视,西方媒体在国际关系中扮演的角色出现变化,在批判者的基础上发展成为形象破坏者,在歌颂者的基础上发展成为形象塑造者或形象修复者。随着西方媒体在国际关系中扮演的角色发生变化,其作用也因而变化。从引导舆论方向到建构舆论生态,从渗透意识形态到改变公众态度、从影响外交决策到影响国际议题,西方媒体在国际关系中发挥的作用不断深化。

人类命运共同体与国际共有观念建构--基于传播策略分析

人类命运共同体理念作为一种新型全球治理观念从被提出至今,已经实现了成为中国共产党的新型世界观、内化为中国的自有观念两大跃升,正处于成为国际共有观念的演化阶段。人类命运共同体理念成为国际共有观念的主要困难在于关键少数国家的态度含糊和普遍多数国家的内化程度不够深。人类命运共同体理念要成为国际共有观念,必须运用恰当的传播策略,打通国际传播中阻梗的关键环节,拓展国际传播的广度和深度。

传播学视角下高校统战文化软实力的提升路径

作为党的统战工作的重要组成部分,高校统战工作是党的统一战线工作的重要基础。本文从传播学视角分析了高校统战工作的特点及存在的问题,并从理论创新和传播实践中寻找提升高校统战文化软实力的路径。

师德爬坡时期高校辅导员“立德树人”的传播学解读

师德爬坡时期,大学生德育工作需要全体教育者的共同努力,而高校辅导员则是实现＂立德树人＂根本任务的一支重要力量。策略单一、方式单调是目前高校辅导员开展德育工作所普遍遇到的瓶颈。本文透过传播学的视角解读＂立德树人＂的理论内涵,有助于高校辅导员加强师德建设应对挑战,更加自觉充分地发挥＂立德树人＂的作用。

文化外交与国家国际形象：一种文化维度的建构

在当今国际文化交流交锋交融的背景下,国际形象之争已经成为国家之间软实力较量的外在表征。而且,文化外交与国际形象存在着紧密的内在逻辑互动和理论联系。文化外交在构建国际形象方面呈现出三大功能:传播亲善国际形象、修复受损国际形象和塑造全新国际形象。形象是国家软实力核心要素,以文化外交为路径诠释国家国际形象的内涵和文化对国际形象的特殊建构功能,对致力于建设"文化强国"的中国具有很强的现实意义。

英国与英联邦国家间文化外交评析

二战结束后,英国适时运用文化外交来巩固和发展与英联邦国家之间的关系,实现英国不同时期的战略目标。期间主要经历了由迅速发展到艰难维持再到平稳恢复的外交历程,并形成了三位一体的运作机制,而运行过程中尤以英语教学、教育培训、文学交流和体育运动等具体方式著称。在实施文化外交的过程中,表现出相互性原则和灵活性原则相结合的特征,有效避免了被指责为文化殖民主义者,并且使得阶段性的调整没有抛弃文化外交的长期性。英国针对英联邦的文化外交的根本动因是在硬实力下降的背景下如何有效提升软实力,实践也证明在扩大影响、保持联系和改善形象等方面,文化外交对提升英国软实力、巩固和发展与英联邦国家之间的关系发挥了积极作用。