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论技术理性与现代职业教育的人文回归 |
招耿春
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《教育与职业》
北大核心
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2016 |
5
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2
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高职开设跨学科综合性基础课程的现实意义及成效分析 |
招耿春
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《教育与职业》
北大核心
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2010 |
5
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3
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高职生科学与人文素养调查分析 |
招耿春
黄国敏
邹文中
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《柳州职业技术学院学报》
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2010 |
1
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4
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论广西北部湾经济区背景下的沿海高职专业建设规划 |
招耿春
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《柳州职业技术学院学报》
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2009 |
2
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5
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高职科研管理中量化考核的局限与人文反思 |
招耿春
陈丽兰
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《广西教育》
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2016 |
1
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6
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科学与人文不可偏废——论高职公共基础课改革 |
招耿春
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《陕西青年职业学院学报》
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2014 |
4
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7
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科学与人文课程开发与人才培养的研究与实践 |
招耿春
陆忠进
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《南宁职业技术学院学报》
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2013 |
0 |
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8
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高职教师科研需求的调查分析与对策——以北海职业学院为例 |
招耿春
罗思思
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《岳阳职业技术学院学报》
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2016 |
0 |
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9
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从荣誉追求论高职生的人文道德教育 |
招耿春
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《教育与职业》
北大核心
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2007 |
0 |
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10
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浅论我国高等职业教育中科学与人文的融合教育 |
招耿春
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《职业教育研究》
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2009 |
0 |
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11
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项目化改造在高职港口物流专业课程教学中的应用研究 |
杨清
招耿春
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《教育与职业》
北大核心
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2013 |
2
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12
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孔子德育载体思想及其对高职思想政治理论课教学的启示 |
岑忠干
陆忠进
招耿春
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《广西教育》
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2014 |
1
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13
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港口物流教学团队建设与社会服务的相关研究 |
范飞飞
招耿春
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《时代金融》
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2012 |
2
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14
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高职院校特色专业系统化建设探索——以北海职业学院酒店管理专业为例 |
汪卫星
陈卫
招耿春
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《广西教育》
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2014 |
0 |
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15
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高职学生“形势与政策”课程的学习状况及载体使用调查 |
陆忠进
招耿春
岑忠干
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《江西青年职业学院学报》
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2013 |
1
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16
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关于提高师德水平的思考 |
招耿春
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《基础教育研究》
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2002 |
0 |
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