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初中生高效记忆英语单词的策略探究
1
作者
拜春龙
《宁夏教育科研》
2015年第4期37-38,共2页
中学生记忆英语单词是一大难关。记忆单词的能力决定词汇量的多少,词汇量又决定听、说、读、写综合能力的发展。而对于初学英语的农村中学生来说,背单词费时、枯燥、易忘。目前,初中英语单词记忆,对许多乡村中学英语教学而言,仍然是一...
中学生记忆英语单词是一大难关。记忆单词的能力决定词汇量的多少,词汇量又决定听、说、读、写综合能力的发展。而对于初学英语的农村中学生来说,背单词费时、枯燥、易忘。目前,初中英语单词记忆,对许多乡村中学英语教学而言,仍然是一个瓶颈;对许多学生而言,是其学习中最大的障碍。究其原因,主要存在以下几个方面原因:需要掌握的词汇量大、部分学生英语基础差,农村学生缺乏必要的辅导和监管等。如何解决英语学习中单词难记的问题。
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关键词
农村中学生
词费
学习小组
字母组合
CLASSROOM
元音和辅音
游戏活动
语音知识
课后作业
汉语意思
原文传递
题名
初中生高效记忆英语单词的策略探究
1
作者
拜春龙
机构
银川市兴庆区月牙湖回民第二中学
出处
《宁夏教育科研》
2015年第4期37-38,共2页
文摘
中学生记忆英语单词是一大难关。记忆单词的能力决定词汇量的多少,词汇量又决定听、说、读、写综合能力的发展。而对于初学英语的农村中学生来说,背单词费时、枯燥、易忘。目前,初中英语单词记忆,对许多乡村中学英语教学而言,仍然是一个瓶颈;对许多学生而言,是其学习中最大的障碍。究其原因,主要存在以下几个方面原因:需要掌握的词汇量大、部分学生英语基础差,农村学生缺乏必要的辅导和监管等。如何解决英语学习中单词难记的问题。
关键词
农村中学生
词费
学习小组
字母组合
CLASSROOM
元音和辅音
游戏活动
语音知识
课后作业
汉语意思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
初中生高效记忆英语单词的策略探究
拜春龙
《宁夏教育科研》
2015
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