幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略

提问是教师与幼儿教学对话的直接方式,是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段。它在幼儿园实际教学中发挥着举足轻重的作用,是教师与幼儿互动、不断激发幼儿进行思考和探究从而提高幼儿思维能力的重要手段,幼儿园教师的提问会直接影响到教育教学的效果和幼儿的发展。

游戏化教学在幼儿园教学中的应用策略试析

众所周知,我国现阶段社会处于不断进步,经济快速发展时期,由此使得人们的思想观念发生了翻天覆地的变化,进而对教育领域产生了一定的影响,更多的人士开始关注学龄前的教育,希望能够更好的帮助幼儿去学习知识,提高幼儿自身的综合素质。所以,在开展幼儿阶段教育时,幼儿教师的教学工作是非常重要的,教师应该发挥幼儿园的基础教育作用,对自己班级的幼儿有细致的了解,该阶段幼儿年龄较小,处于活泼好动时期,并且不能够长时间集中注意力的时期,教师针对于此可以采用游戏化教学,帮助幼儿更好的融入于学习活动当中去,提高其学习主动性,帮助幼儿掌握更多的知识。由此可见,采用游戏化教学是非常重要的教育方法,能够发挥出巨大的作用改善课堂教学效果,使幼儿能够在教师的引导下对所学习的内容有更加深刻的认识和理解。本篇文章是对游戏化教学在幼儿园教学中的应用展开了分析与讨论,并且对其存在的问题以及相关的应用策略进行了详细的叙述。

幼儿园学前教育中游戏教学的运用研究

在幼儿教育中,有效开展游戏教学活动能够促进幼儿综合能力的提升与发展,并使幼儿在过程中感受存在于生活中的知识。游戏是孩子童年中最好的朋友,也是能够教育孩子最有效的一项实践活动,具有十分积极的教育意义。将游戏当作一种教育方法教育幼儿,并非是简单的事情,且远远难于课堂教学。游戏过程与课堂教学不同,教学有书本示范,而游戏没有,教师不能以命令形式指导幼儿。所以,如何有效将教学与游戏结合在起来,才能够充分发挥出游戏教学的价值,已经成为广大幼儿教师面临的一项重要问题。以下,笔者就游戏教学在学前教育中的有效应用展开详细分析,并对具体实施方法提出相关建议性策略。