函授,谁敢为你的质量担保?

今年五月份左右，系办公室主任突然打电话问我愿不愿意上函授课，我心存感激的同时几乎是满口答应了下来。要知道，作为省属地方高等院校的普通教师尤其是中青年教师，上函授课是增加收入的不多的甚至是唯一的途径。自2004年分配到某师范学院中文系以来，我是第一次接到这样幸运的电话。而且我听说，在我们系里，函授课因为由班主任自主招聘教师，经常存在“买课要课”或走关系排课的现象，往往会出现搞写作的去教中教法，搞新闻学的去教文学概论，而真正研究中教法和文学概论的老师可能还没课上的情况。

函授，谁敢为你的质量担保?

这是暑假期间的一次本科函授中文课教学：教室里坐着不到40％函授学员，少有认真听课记笔记，有的毫无顾忌地接打手机，有的甚至翘起了二郎腿，一付函授度假，难得轻松的样子。他们不在乎教学内容听进了多少，最强烈的要求就是下课后教师能把讲义人手一份复印给大家。他们会找讲课速度快做不了笔记、教室太热无法正常听课等原因向你诉说自己的“辛苦”，有的甚至会乘你不注意的时候偷偷拷贝你的讲稿，一点也没为人师表的样子。好心者劝诫我，函授课就是那样，你只管对着天讲，管他们听不听。

欢迎订购《教育思想研究》

为了认真学习和贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,帮助高校干部、教职工和学生学习和研究教育思想改革的问题,以促进教育内容和教学方法的改革,以培养符合社会主义现代化建设需要的合格人才,上海市教卫办和高教局委托上海市高等教育研究所编印了《教育思想研究》一书。这本书收集了中央领导同志关于改革教育思想的有关论述。