谈高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的有效性

随着我国教育改革的不断深入,素质教育越来越被人们所重视,音乐教学作为素质教育的重要组成部分,也越来越受到师生们的关注。在高中的音乐教学中,音乐鉴赏教学是重点和难点,也是提升学生自身素养的重要教学内容之一,因此,高中音乐教师在不断地探索音乐鉴赏的教学方式。在实际的高中音乐鉴赏教学中,许多音乐教师将多元智能理论运用到教学当中,大大提升了学生的音乐鉴赏能力。本文以多元智能理论运用在高中音乐鉴赏教学的意义为切入点,结合实际高中音乐鉴赏教学的现状和存在的问题,就高中音乐鉴赏教学中如何有效应用多元智能理论进行探讨。