浅谈大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

随着时代的发展和变化,越来越多的英语教师对跨文化交际表现出浓厚的兴趣,并逐步认识到培养学生跨文化交际的意识和能力的必要性。文章分析了中西文化的差异并介绍了英语教师如何在日常英语教学中培养学生的跨文化交际能力。

基于实践观的《跨文化交际》课程教学模式设计

语言学习的实用性要求我们在教学实践中不断总结和摸索出更适应新形势的教学方法和教学理念以适应人才培养模式改革的需要。本文分别从教学目的的改革,教学计划的制定,学生自主学习能力的培养和教学方法的设计等几个方面,探讨了实践教学观在远程教育英语专业《跨文化交际》课程设计上带来的变革。

浅谈多媒体技术在电大远程教育《英语》课程教学中的应用

本文分析了多媒体技术在远程教育英语教学中应用的独特优势,说明了采用多媒体技术已成为远程教育英语教学的必然,并就如何在远程教育英语教学中利用多媒体技术谈了自己的看法。

浅谈电大英语教学中学生自主学习能力的培养

培养自主学习能力是电大学英语教学的要求,也是提高英语教学效率的有力保证。电大教师可通过改善英语学习者的学习环境,培养学生自主学习英语的意识和动机,指导学生设计自主学习方略,培养学生自主学习的能力。

电大学员英语阅读能力提高之我见

阅读能力是英语学习的基本能力之一。本文在分析当前电大英语阅读教学现状的基础上,指出学员基础差、学习时间有限、阅读教学模式落后、学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学员英语阅读能力提出了一些建议。

语言输出理论与电大英语专业学生文化素质培养

本文论述了英语学习、素质教育与文化素质培养的关系,电大英语专业教学的现状,探讨了语言输出理论在培养电大学生文化素质方面所起的作用。

现代远程教育辍学研究现状探析

现代远程教育蓬勃发展的同时,其高辍学率也在困扰着远程教育工作者,影响着远程教育的健康持续发展,探寻远程教育辍学问题发生的机理,寻求有效降低辍学率的对策方面的研究日益迫切。本文通过文献调研,对国外远程学习者辍学的理论模型、辍学的共性因素、有关辍学的研究方法等进行了分析总结,以期对人们认识远程教育辍学及进一步研究有所裨益。

咸宁电大远程开放教育英语专业辍学归因研究

本文针对咸宁电大英语专业学生辍学开展实证研究,通过问卷调查、电话录音、访谈等形式探讨学员辍学的原因,并对辍学原因进行了分析,提出了建议和措施。本研究对降低远程教育英语专业学生辍学率有一定借鉴意义。