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“两位数除以一位数”教学设计
1
作者
揭秀英
《小学教学参考(数学版)》
2008年第7期20-21,共2页
教学内容: 北师大版小学数学三年级上册p54~55“分桃子”。 教学目标: 1.探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。 2.结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
关键词
两位数
一位数
教学设计
三年级上册
教学内容
小学数学
北师大版
教学目标
下载PDF
职称材料
新课程背景下计算教学的误区与思考
被引量:
1
2
作者
揭秀英
《中小学数学(小学版)》
2008年第4期2-4,共3页
新课程在我校实施已近四年,经调查了解:自实施新课程以来,我校一年级学生的计算能力与以往相比有所下降。例如对本校一年级学生100以内加减法计算能力测试结果如下表:
关键词
计算教学
新课程
学生会
计算能力
教师
误区
算法
一年级学生
思考
北师大版
原文传递
题名
“两位数除以一位数”教学设计
1
作者
揭秀英
机构
浙江衢州市衢江区第一小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第7期20-21,共2页
文摘
教学内容: 北师大版小学数学三年级上册p54~55“分桃子”。 教学目标: 1.探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。 2.结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
关键词
两位数
一位数
教学设计
三年级上册
教学内容
小学数学
北师大版
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下计算教学的误区与思考
被引量:
1
2
作者
揭秀英
机构
浙江省衢州市衢江区第一小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2008年第4期2-4,共3页
文摘
新课程在我校实施已近四年,经调查了解:自实施新课程以来,我校一年级学生的计算能力与以往相比有所下降。例如对本校一年级学生100以内加减法计算能力测试结果如下表:
关键词
计算教学
新课程
学生会
计算能力
教师
误区
算法
一年级学生
思考
北师大版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
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1
“两位数除以一位数”教学设计
揭秀英
《小学教学参考(数学版)》
2008
0
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职称材料
2
新课程背景下计算教学的误区与思考
揭秀英
《中小学数学(小学版)》
2008
1
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