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浅谈中学物理新课的引入方法
1
作者
撒翠茹
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S3期135-135,共1页
新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用。为了引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,保证授课效果,对于如何引入新课是应该认真探讨的。引入新课的方法是多样的,要根据本节课的教学目的...
新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用。为了引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,保证授课效果,对于如何引入新课是应该认真探讨的。引入新课的方法是多样的,要根据本节课的教学目的和要求、新旧课的内在联系,实验条件及学生的生活经验、知识基础、智力和能力的发展水平,做恰当的符合学生认识规律的选择。
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关键词
物理新课
引入新课
引入方法
重要环节
学生认识规律
教学过程
新课引入
教学目的
知识基础
内在联系
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题名
浅谈中学物理新课的引入方法
1
作者
撒翠茹
机构
青海省西宁市大通县南门滩学校
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S3期135-135,共1页
文摘
新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用。为了引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,保证授课效果,对于如何引入新课是应该认真探讨的。引入新课的方法是多样的,要根据本节课的教学目的和要求、新旧课的内在联系,实验条件及学生的生活经验、知识基础、智力和能力的发展水平,做恰当的符合学生认识规律的选择。
关键词
物理新课
引入新课
引入方法
重要环节
学生认识规律
教学过程
新课引入
教学目的
知识基础
内在联系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
浅谈中学物理新课的引入方法
撒翠茹
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005
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