妙用集气瓶——中考化学“气体制备”试题的思考

集气瓶是初中化学实验常用的仪器之一,其本身稍作改动后,可以发挥多种用途,既增强了实验的趣味性和思考性,又提高了实验学习效率.一、中考真题分析依据2011年宁夏中考化学学科考试说明,试卷结构在第19题设置'气体制备'的题目,以O2、CO2、H2为主的三大气体制备,从气体制取的反应原理、所采用的装置,到验证所得的气体,从而归纳气体制取的一般思路.

初中化学中无现象、能反应的实验

初学化学是一门以实验为基础的自然学科.在实验教学中,无论是教师的演示实验,还是学生实验,有时会出现一些与正常实验结果不相符的现象.这些异常现象,会对学生造成认知冲突.如果教师不加以正确的引导,就会影响学生对化学实验应该具有的严谨的科学态度.例如,某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象.提出问题:氢氧化钠能否与二氧化碳反应?猜想与假设:亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应。

小学音乐教学中器乐的教学开展

器乐教学是作为音乐教学里的一个重要组成部分,已被正式列人我国九年义务教育教学大纲。器乐教学是衡量当今小学音乐教育水平的一个重要标志。随着中小学音乐素质教育的深入开展,在音乐课上怎样进行器乐教学,是当前音乐教改的重要课题之一。小学阶段的学生处于身心发展的启蒙阶段,也是培养审美能力,培养节奏感的关键节点。而乐器在音乐课堂的教学中,如果教师能巧妙的配置,有效融入,展示和使用乐器教学肯定会大大的激发学生的学习兴趣,提升学生参与课堂的主动性和能动性,提升学生的音乐理解能力,可见器乐教学对提高学生的音乐素养是起着很大作用的。