1例高龄巨大胸骨后甲状腺肿病人介入序贯手术治疗的护理

总结1例高龄胸骨后巨大甲状腺肿合并肺占位病人介入栓塞序贯手术治疗的围术期护理要点,包括介入栓塞序贯外科手术降低手术风险,做好全程护理;加强手术期呼吸道管理,预防气管塌陷和气道感染;注重全时域病情观察,预防并发症发生;基于人文关怀护理理念,制定心理干预对策;提供个性化出院指导,做好院外延续性护理。经精心治疗和护理,病人恢复好,无相关并发症,术后7 d病人康复出院。

特殊需要学生遭遇校园欺凌个案干预策略——基于重叠影响阈理论视角

特殊需要学生进入普通学校进行融合教育已是大势所趋。基于重叠影响域理论,通过对特殊需要学生遭遇校园欺凌行为的个案进行分析,从家校社协同的视角采取了一系列的干预策略,实践证明,干预效果良好且可持续。

城市生命线工程前端监测设备校准技术与应用

为确保城市生命线的稳定运行,保障前端监测设备监测的准确性,开展现场校准工作。本文总结城市生命线前端监测设备的信息,并对现场校准方法和技术进行系统性分析。以燃气专项可燃气体监测仪和桥梁专项应变传感器为典型案例,分别应用数学拟合和软件方法进行修正。研究结果显示,经过数据修正的前端监测设备误差显著减小,校准后燃气、桥梁和供水专项合格率分别提高了15%、7.9%和33.3%,验证该现场校准技术的合理性和科学性。通过本次生命线前端监测设备的校准,提升城市生命线监测系统的准确性与稳定性。

广东省欠发达地区幼儿园骨干教师职业幸福感现状及其影响因素——基于社会质量理论的视角

基于社会质量理论的视角,本研究采用自编的《幼儿园教师职业幸福感问卷》对963名来自广东欠发达地区14个地级市的幼儿园骨干教师进行了调查。结果发现,总体上广东省欠发达地区幼儿园骨干教师的职业幸福感不高;教师所在幼儿园的性质、教师编制、年龄、教龄、学历等因素对其职业幸福感有显著影响。积极的择业动因能够增强幼儿园教师职业幸福感;在一定范围内收入、社会地位认知与教师职业幸福感呈正相关。影响广东省欠发达地区幼儿园骨干教师职业幸福感的因素主要有社会地位认知、经济收入、自我实现、社会支持、工作特点、工作压力,其中经济收入和社会地位认知影响最为显著。

3岁～6岁幼儿气质特点及其对父母教养方式的影响——基于广州市1700名幼儿的调查分析

本研究以广州市1700名3岁～6岁幼儿家长为对象，对3岁～6岁幼儿的气质和父母教养方式进行调查，结果发现：广州市3岁～6岁幼儿在注意分散度上性别差异显著，男孩的注意更易分散；独生子女和非独生子女在适应度、反应强度、坚持度、反应阈上存在显著差异，非独生子女的得分均高于独生子女得分；不同年级的幼儿在趋避性、注意分散度上存在显著差异；不同年龄的幼儿在规律性、趋避性、坚持度上存在显著差异；反应强度对民主性教养方式有负向预测作用，对其他教养方式有正向预测作用；坚持度对民主性教养方式有正向预测作用，对其他教养方式有负向预测作用；适应度对民主性教养方式有负向预测作用，对不一致性教养方式有正向预测作用；活动量和情绪本质对民主性教养方式有正向预测作用。

美国SPARK课程对我国幼儿园体育的启示

美国SPARK课程将运动、游戏、娱乐完美融合，顺应了儿童的天性，课程内容与生活实际密切联系，有利于幼儿身心健康发展。文章介绍了SPARK体育课程的缘起和内涵，并从教学内容、教学方法、师幼互动等视角深入探析SPARK体育课程对我国幼儿园体育的启示，以推动我国幼儿园体育的改革与发展。

幼儿教师职业压力与职业倦怠的关系:心理弹性的调节作用

文章采用问卷调查法,基于JD-R模型理论,探究了幼儿教师职业压力与职业倦怠的关系,以及心理弹性在影响机制中的调节作用。结果发现,幼儿教师职业压力与职业倦怠呈显著正相关,幼儿教师心理弹性与职业压力、职业倦怠均呈显著负相关;幼儿教师职业压力能显著正向预测职业倦怠;心理弹性在幼儿教师职业压力与职业倦怠之间起负向调节作用,即幼儿教师心理弹性水平越高,职业压力对职业倦怠的影响逐渐减小。

乳腺癌患者输液港相关血栓形成的危险因素及护理干预研究进展

据统计,乳腺癌是目前全球发病率最高的恶性肿瘤,除手术之外,化疗是治疗乳腺癌的重要方法,植入式输液港的应用可以明显改善化疗患者的生活质量,在肿瘤患者中,尤其是在乳腺癌患者中应用越来越广泛。但输液港的相关并发症也不容忽视,如输液港相关血栓形成、感染、导管脱落、导管异位、夹闭综合征、药液外渗等,其中由输液港所致的导管相关血栓形成是最常见的并发症。本文从输液港相关血栓形成的危险因素及护理干预方面进行综述,以期为临床工作人员在预防输液港相关血栓形成、护理干预方面提供参考。

基于AHP-模糊综合评价法的消防服环境适应性评价

为了研究消防服的环境适应性,基于完备性、功能性和保障性3个角度对影响消防服的多个因素进行分析,建立了高低温条件下消防服的环境适应性评价体系。在此基础之上,构建了将层次分析法(AHP)和模糊评价理论相结合的一种综合评价方法,可有效兼顾评价的主观性和客观性。最后,将所提方法应用于消防服高低温环境适应性评价,得到消防服环境适应性评价得分为67.664,属于“良”等级。该结果可以直观地反映消防服环境适应性的好坏,同时表明了AHP-模糊综合评价法在消防服的环境适应性综合评价中具有科学性、合理性、有效性。

社会支持、领悟社会支持如何促进欠发达地区农村幼儿教师情感平衡——“后扶贫时代”心理扶贫的视角

基于“后扶贫时代”心理扶贫的视角,旨在研究欠发达地区农村幼儿教师社会支持、领悟社会支持与情感平衡的关系,分析社会支持和领悟社会支持对幼儿教师情感平衡的影响,助力欠发达农村相对贫困地区幼儿教师心理扶贫,以激发欠发达地区农村相对贫困人口的内生动力,改善欠发达地区的相对贫困状态。以参加广东省欠发达地区农村幼儿教师培训的832名教师为研究对象,进行问卷调查研究。研究结果表明:幼儿教师的社会地位认知越高,其积极情感越多,消极情感越少;公办幼儿园教师的负性情感低于民办幼儿园的教师;随着年龄的增长,幼儿教师的情感平衡逐渐增强。社会支持总分及其各维度与正性情感、情感平衡呈正相关,与负性情感呈负相关;社会支持总分对负性情感有显著负向预测作用;主观支持维度对情感平衡有显著正向预测作用;客观支持维度对负性情感有显著负向预测作用。领悟社会支持总分及其各维度与正性情感、情感平衡呈正相关,与负性情感呈负相关;朋友支持维度对情感平衡有显著正向预测作用。最后,从心理扶贫的视角提出了促进幼儿教师情感平衡的可行性建议。

OBE理念下高职学前教育专业见习实施的现状与对策——以广东职业技术学院为例

学前教育专业见习对于学前教育专业人才培养具有重要价值,本研究基于OBE教育理念,以学生的学习成果为基础,反向设计学前教育专业见习目标、内容、组织实施以及评价,关注学生在见习结束后在教育教学行为表现和能力方面的增长,运用问卷调查法对198名高职学前教育专业学生见习前的准备状况、见习中遇到的问题、见习后的感受与收获进行了调查,对学生见习前、见习中、见习后的情况进行了详细的数据分析,从学校、幼儿园、学生三个方面提出了改进的建议,以促进学前教育专业见习质量的提升,为我国培养高素质善保教的幼儿园教师队伍。

高质量视域下中高职学前教育专业文化建设比较研究--基于广东省3313名中高职学生的实证调查

基于学前教育高质量发展的视域,采用自编问卷对广东省3313名中高职学前教育专业学生进行实证调查,对中、高职学前教育专业文化建设各方面进行比较分析,旨在促进高职院校学前教育专业高质量发展。调查研究结果发现,中职学校学前教育专业文化建设情况总体优于高职院校。建议高职学前教育专业要加大专业文化建设的力度,多在教育教学、实训教学场所、校企合作、校园文体活动中融入学前教育专业文化,运用学前教育专业文化提升学生的职业素养,开设学前教育专业文化方面的课程,利用宣传栏、广播、公众号等宣传学前教育专业文化,发挥学前教育专业教师在专业建设中的作用,促进学前教育专业文化建设质量的提升。

幼儿教师的心理弹性现状及提升对策——基于积极心理学视域

在积极心理学视域下,以来自福建、广东、贵州、山西、新疆、西藏六省的2866名幼儿园教师为研究对象,进行问卷调查,结果发现:总体上幼儿教师的心理弹性偏低;幼儿教师的心理弹性在年龄、教龄、职称、职位、所教年龄班、月收入等变量上存在显著差异;建议从幼儿教师自身和外部支持系统两方面提升幼儿教师心理弹性水平,促进其心理健康发展。

晚期妊娠并发乳腺癌患者建立中心静脉通路的风险管理1例

总结1例晚期妊娠并发乳腺癌患者在治疗期间建立静脉通路的护理体会。护理要点:静脉导管置管前全面评估患者及胎儿情况,排除禁忌后,选择合适的静脉导管和置管路径,做好应急预案;置管时采取合适的体位,准确预测导管长度,优化置管流程,全程严密监护,确保患者及胎儿安全;置管后实施个体化护理,预防并发症。患者成功留置左上肢外周中心静脉导管(peripherally inserted central venous catheter,PICC),行第一次化疗后,在化疗间歇期妊娠满37周时顺利产下胎儿,治疗完成后顺利拔除导管,且无相关并发症。

激光式甲烷探测器极端气候环境适应性试验研究

可燃气体探测器在可燃气体的泄漏检测中有着重要的作用和意义,从探测器环境适应性研究出发,考虑探测器实际应用环境,研建多灾耦合环境条件下可燃气体报警器综合性能测试系统。选取甲烷作为典型可燃气体,激光式可燃气体探测器为试验对象,研究激光甲烷探测器在风、高低温、淋雨、覆冰、降雪等单一及复合气候环境条件下装备的环境适应性特点。试验结果表明:淋雨、降雪和覆冰等单一气候环境对可燃气体监测仪的测试性能产生影响,极端气候环境会导致可燃气体监测仪的数据不稳定,波动较大且存在一定的误差。相比于温度环境的变化,单一的淋雨、降雪和覆冰等灾害环境对可燃气体监测仪的影响更大。同时,在复合气候环境条件下的监测性能影响更大,如风和高低温、风和淋雨、风和覆冰、风和降雪等环境的耦合。在复合环境中,不同灾害因素之间相互作用,会对可燃气体监测仪的性能产生复杂的影响。比如在风和淋雨、风和覆冰、风和降雪等环境下,不仅仅有温度的变化,还存在着水分的影响和风速对甲烷的扩散影响等因素,从而使得甲烷体积分数的波动更为显著。

甲烷探测器高低温环境适应性实验研究

从可燃气体探测器环境适应性研究出发,考虑甲烷探测器实际应用环境,利用可燃气体探测器综合性能测试实验平台,选取某款激光式甲烷探测器为研究对象,开展高低温环境适应性实验,研究探测器的甲烷示数影响及报警时间影响。结果显示:选取的探测器在环境温度为15~25℃时的甲烷测试效果最佳,高温环境对测量精度影响大,同时温度会明显影响探测器的报警时间。

广州市幼儿园融合教育现状调查研究——基于210所幼儿园的数据分析

采用自编问卷对广州市210所幼儿园进行调查,发现广州市幼儿园融合教育需求较大,资源教室建设和融合教育工作小组成立尚处于起步阶段,参训教师比例较低,得到的支持和指导不足,文章对此提出相应的对策与建议,为进一步推动区域幼儿园融合教育提供参考。

城市小学生对特殊需要儿童接纳态度的调查研究——以广州市中心城区为例

采用自编调查问卷对广州市中心城区10所小学随班就读班级的1012名学生进行调查。结果发现,城市小学生对特殊需要学生接纳程度较高。女生、三年级学生、学习成绩优良的学生、父亲接受过高等教育的学生、有担任过班干部的学生、班额31-40人的学生、所在学校建有资源教室和配有资源教师、设有特教班的学生对特殊需要学生的接纳程度更高。基于研究结果,提出提升城市小学生对特殊需要学生接纳程度的建议:尽量将班额控制在31-40人;推进资源教室建设和优化资源教师配置;为特殊需要学生提供展示自我的多元平台;健全普通学生帮扶特殊需要学生的激励机制,形成良好的融合教育氛围。

幼儿园特色课程实施的现状分析与对策研究——以珠海市幼儿园为例

为了优化幼儿园教育资源配置和内部管理,促进幼儿园特色课程规范、可持续性发展,引领幼儿园将特色课程作为实现自身发展的突破口,研究者通过对珠海市幼儿园特色课程的实施现状进行调研,剖析存在的问题,以期为幼儿园特色课程建设助力,并提出可行性的教育建议.

超高效液相色谱法同时测定食品接触用塑料树脂原料中的8种苯并三唑类紫外吸收剂

目的采用有机溶剂回流提取结合超高效液相色谱(ultra high performance liquid chromatography,UPLC)技术,建立食品塑料包装材料树脂原料中的8种苯并三唑类紫外吸收剂(UV-0、UV-9、UV-71、UV-329、UV-326、UV-327、UV-234、UV-360)的检测方法。方法塑料树脂经正己烷回流提取,C18色谱柱分离后,经乙腈和-0.1%甲酸水溶液为流动相梯度洗脱,采用二极管阵列检测器测定。结果 8种苯并三唑类紫外吸收剂在0.5~100 mg/L范围内线性关系良好,相关系数(r2)均不低于0.9998,方法检出限(S/N=3)为0.055~0.286 mg/L,方法定量限(S/N=10)为0.071~0.486 mg/L,平均加标回收率(n=6)为70.0%~107.5%,相对标准偏差(relative standard deviation,RSD,n=6)为0.23%~7.8%。结论该方法灵敏、准确,适用于食品接触用塑料树脂中8种紫外吸收剂的同时检测。