安全感视域下高校公共空间设计要素优化研究

目的:本研究基于环境心理学的核心内容,根据环境、情绪、行为之间的关系优化设计要素,以增强高校公共空间安全感,并减少人的负性情绪。方法:采用问卷调查法(开放式问卷),以人的情绪为媒介,对优化设计要素以增强高校公共空间安全感进行研究。利用开放式问卷,收集导致负性情绪产生的高校公共空间设计问题以及具体的负性情绪词,提出安全感视域下高校公共空间设计要素。结果:通过问卷调查收集高校公共空间设计存在的问题,归纳和分析学生因为空间设计问题所产生的负性情绪,根据扎根理论,利用人的5种身体感知能力对这些问题进行细致的分类,形成了基于安全感的高校公共空间设计要素优化方案。结论:方案不仅涵盖空间规划、色彩、照明、治安监管等视觉要素,还包括拥挤等触觉要素和噪声等听觉要素,以及卫生这一嗅觉(味觉)要素。高校公共空间设计应综合考虑视觉、触觉、听觉、嗅觉等多个方面,确保空间安全、舒适和宜人。本研究旨在揭示设计要素与安全感之间的关系,并为高校公共空间设计提供理论支持和实践指导,增强校园安全感,减少学生的负性情绪及攻击性行为。

城市环境色彩对潜在行为的影响分析

城市环境色彩与公众对于安全的感知具有密切的联系,为此有必要深入分析城市环境色彩与公众安全感之间的关系。本论文根据已有的文献及理论,对于城市环境色彩对公众的积极与消极影响影响做出分析和说明。并结合这部分内容,对恰当使用环境色彩从而提升公众安全感的4个案例进行比较分析,从应用空间、色彩三要素、唯一性、成功性等方面,客观评价应用环境色彩来提升公众安全感的效果,以期引起环境色彩对潜在攻击性行为抑制作用的重视。

基于环境行为学的社区中心空间更新设计策略研究

本研究基于环境行为学,探讨了社区中心空间更新的设计策略,旨在通过优化空间布局和功能配置,满足居民的行为需求,提高社区中心的使用效率和居民的生活质量。通过调查问卷的研究方法证明,合理的空间布局、细节优化和社区参与,可以显著提升社区中心的使用效率和居民满意度,为未来的社区中心设计提供理论支持和实践指导。

符号美学在城市公共空间设计中的应用分析

古往今来,设计存在于人们生产生活的各个领域。设计不是凭空产生的,它来源于生活,又应用于生活。设计师通过自己对社会环境、自然环境的感知以及实践,对环境符号进行提炼、概括、创新,从而完成符合环境条件又有独特创意的作品。符号是人类用来认识外在的客观世界的一种重要的方式。对于符号的提炼一直是设计师在设计中不断探索的问题。结合城市公共空间设计的角度,围绕符号从何而来、要经历怎样的处理过程、如何完成与设计作品的结合等问题进行讨论。

公众安全感视域下城市公共空间可持续设计表达方式研究——以大学校园为例

目的:公共空间设计发展关系到公众生活品质,而公众安全感是公众生活的重要品质之一。因此,公共空间设计要将保障公众安全作为基础,形成可持续的公共空间设计表达方式。文章着重探讨大学校园的公共空间与公众安全感的关联,以引起规划者的注意。公共空间中负空间对公众安全感的影响较大,因此需要进一步证明大学校园负空间是否为公众安全感的第一影响因素。方法:文章采用文献分析的研究方法,在中文、韩文、英文权威学术网站进行相关研究检索,依据筛选出的文献内容和研究目的进行分类和统计。按照时间和数量进行排列,对比各个国家大学校园安全研究的重点。结果:对符合要求的31篇文献进行分析发现,近几年各个国家校园案件频繁发生,社会和学术界对通过大学校园负空间设计提升公众安全感的相关内容越来越重视。讨论大学校园负空间时,大部分文献同时包含内部与外部负空间的CPTED(环境设计预防犯罪)设计方法。内部负空间主要有教学楼和图书馆中的走廊、电梯间、楼梯间、卫生间,外部负空间主要有广场、体育场、室外休闲区域、地上停车场、通行道路、出入空间。结论:文章通过分析证明了校园负空间是影响公众安全感的第一因素,大学校园负空间与公众安全感之间的影响关系值得探讨。同时,文章结合CPTED探讨如何改善不被重视的公共负空间,以提高校园空间利用率和保障校园空间安全,为学生带来舒适的校园生活。