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类比教学法在小学数学教学中的运用
被引量:
1
1
作者
操礼明
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期72-73,共2页
类比教学法是小学数学教学中的一种有效方法,可以在学习新知识的过程中,帮助学生凭借已学知识实现知识迁移,提高学习效率,培养学生的数学综合能力。文章首先阐明了类比教学法的基本概念及内涵,并详细论述了类比教学法在小学数学教学中...
类比教学法是小学数学教学中的一种有效方法,可以在学习新知识的过程中,帮助学生凭借已学知识实现知识迁移,提高学习效率,培养学生的数学综合能力。文章首先阐明了类比教学法的基本概念及内涵,并详细论述了类比教学法在小学数学教学中的应用价值,提出通过新旧知识对比帮助学生建立知识网络、通过联系生活实际降低新知识学习的难度等类比法的应用策略,以此培养学生的数学综合能力与数学学科核心素养。
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关键词
类比教学法
小学数学
应用策略
下载PDF
职称材料
合作学习在作文教学中的运用
2
作者
操礼明
《学语文》
2003年第6期54-54,共1页
关键词
合作学习
作文教学
学习方式
教学方式
师生合作
写作小组
下载PDF
职称材料
题名
类比教学法在小学数学教学中的运用
被引量:
1
1
作者
操礼明
机构
安徽省安庆市宜秀区五横中心学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期72-73,共2页
文摘
类比教学法是小学数学教学中的一种有效方法,可以在学习新知识的过程中,帮助学生凭借已学知识实现知识迁移,提高学习效率,培养学生的数学综合能力。文章首先阐明了类比教学法的基本概念及内涵,并详细论述了类比教学法在小学数学教学中的应用价值,提出通过新旧知识对比帮助学生建立知识网络、通过联系生活实际降低新知识学习的难度等类比法的应用策略,以此培养学生的数学综合能力与数学学科核心素养。
关键词
类比教学法
小学数学
应用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
合作学习在作文教学中的运用
2
作者
操礼明
机构
安庆市怀宁县马庙镇中学
出处
《学语文》
2003年第6期54-54,共1页
关键词
合作学习
作文教学
学习方式
教学方式
师生合作
写作小组
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
类比教学法在小学数学教学中的运用
操礼明
《新课程研究(中旬)》
2019
1
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职称材料
2
合作学习在作文教学中的运用
操礼明
《学语文》
2003
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