不同气候条件对育肥猪生长性能、血清免疫指标及养分消化率的影响

为研究不同气候条件对育肥猪生长性能、血清免疫指标及养分消化率的影响,试验将72头初始体重相近的育肥猪随机分为3组,每组4个重复,每个重复6头。3组育肥猪均饲喂玉米-豆粕型基础日粮,且分别在不同气候条件下饲养(低温低湿、适温适湿、高温高湿),试验为期42 d。结果显示:(1)适温适湿组育肥猪末重、平均日增重显著高于高温高湿组(P<0.05),低温低湿组、适温适湿组育肥猪平均日采食量显著高于高温高湿组(P<0.05),适温适湿组育肥猪料重比显著低于低温低湿组、高温高湿组(P<0.05)。(2)适温适湿组育肥猪血清中IgA、IgG含量显著高于低温低湿组、高温高湿组(P<0.05),适温适湿组育肥猪血清中C4含量显著高于高温高湿组(P<0.05)。(3)适温适湿组总能消化率显著高于高温高湿组(P<0.05),适温适湿组粗蛋白质、粗脂肪消化率显著高于低温低湿组、高温高湿组(P<0.05)。结论:当适温适湿(12~23℃、54%)时,育肥猪的生长性能和养分消化率得到提高,且改善了育肥猪的血清免疫指标。

问题引领下的初中数学课堂教学设计

问题是数学学科教学的灵魂。初中数学课堂教学要重视数学问题的有效渗透。具体而言,教师可以从深耕教材内容、对接生活元素、把握关键节点、加强学科链接方面入手,不断提高数学问题的设计质量,优化数学问题投放时机,以数学问题为引领,启迪学生数学学习思维,触发学生数学课堂深度学习,进而构建初中数学高效课堂。

高职旅游地理图像教学与职业技能培训的融合策略分析

图像的使用在地理教育中具有特殊的意义。高职院校的旅游地理学包含大量的图像信息,这对于塑造学生未来的职业素养和能力至关重要。本文介绍了如何在高职旅游地理课程中加强图像教学,培养学生的绘画技能,提高他们的专业素质和技能。

高职地理教学中学生创新思维培养策略分析

在高职学习的过程中地理学科属于比较重要的一个科目,在教学的过程中要想达到预期的教学目标,就需要先提高学生的创新思维能力。本文通过分析高职地理教学中创新思维的重要性,深入了解创新高职地理教学中学生思维的培养策略,希望能够给以后的教学工作者提供一些参考。

谈项目式学习在高职地理教学中的应用实践

基于项目式的地理学习注重实际中的问题,并在符合地理教育改革要求在生活环境中进行协作探索。有必要选择适当的主题和推进问题,强调面向作品,进行作品交流并进行科学评估。通过建立“专家数据库”培养学生的信息素养,沟通和协作技能,研究的整合其他教学方法,以进一步提高基于地理项目的学习的有效性。

关于矿山地质灾害防治与地质环境保护探究

随着我国经济的不断发展,对矿产资源的需求量越来越多,随之对矿产资源的开发力度也越来越大,这种现象的出现对我国矿山地质灾害的防治和地质环境的保护造成了一定的阻碍。目前在我国工业发展的过程中,对于矿山地质环境的破坏行为仍然存在,如何对矿山地质灾害进行防治和对地质环境进行有效地保护需要受到相关部门和负责人的高度重视,本文将对矿山地质灾害防治和地质环境保护措施进行简要概述,希望能够为广大地质工作者提供一定的参考。

旅游对旅游目的地的社会文化影响与对策研究

旅游影响研究是旅游学研究中的一个重要组成部分，在旅游的经济影响和物质环境影响得到人们普遍关注的同时，旅游的社会文化影响，特别是旅游对目的地的社会文化影响也逐步成为一个热点问题。