追寻思维的生命源泉 培养学生的问题意识

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”数学课程标准也要求通过数学学习，让学生学会从数学的角度提出问题、解决问题。可见。培养学生的问题意识，让学生学会提问，是每一位数学教师迫切需要解决的问题。

关于学生计算错误的思考及教学改进

小学生计算错误的原因，与学生的注意力发展有关，与学生的情绪心态有关，与学生的学习习惯和计算基础有关。在教学中，教师应给予学生主动学习的机会去“探”；加强口算、估算与验算去“用”；创设计算的情境去“悟”，从而改进课堂教学效果，提高学生计算能力。

浅谈小学数学课堂情境的创设

数学课堂中的生活情境创设,能引导学生体验数学知识的价值;数学课堂中的探究情境创设,能激发学生自主探索,发展数学思维能力;数学课堂再现数学知识的产生情境,能促进学生感受数学的文化,体会数学独特的美.

C61Y货车耐磨塑料心盘垫和旁承垫的研制

1 前言 C61Y货车是大秦线运煤专用车,1989年从波兰进口,使用一年后,其塑料心盘垫和旁承垫磨耗严重,表面存在大量划痕和鳞片状损伤。更严重的是铸钢上心盘也产生严重磨耗,旁承垫出现裂纹,直接影响了车辆运行质量。为此,我们在对进口原件进行材料剖析和物理、机械、摩擦磨损性能测试的基础上,研制了新的配方和生产工艺,以国产化耐磨塑料心盘垫和旁承垫替代进口原件。